每個人畫出來的人生軌跡卻可以如此地大相徑庭,有些人轟轟烈烈,而有些人卻默默無聞。學(xué)會下一次進步,是做大自己的有效法則。因此千萬不要讓自己睡在已有的溫床上。懦夫是經(jīng)不起復(fù)讀的考驗的,復(fù)讀生你是真正的勇士。
學(xué)校簡介
昆明市五華區(qū)德仁中學(xué)是由云南德潤教育投資有限公司投資,經(jīng)昆明市五華區(qū)教育體育局批準成立,面向全省招生的全日制普通完全寄宿制中學(xué)。德仁中學(xué)按照省一級二等高完中的標準打造一所高起點、高品質(zhì)、全封閉、寄宿制、藝術(shù)特色、半軍事化管理的優(yōu)質(zhì)高級中學(xué)。
學(xué)校坐落于昆明市核心區(qū)域,位于高新技術(shù)開發(fā)區(qū)科錦路139號,離云師大附中300米,距昆明第十四中學(xué)、昆明中學(xué)2000米,有利于校際之間的教育教學(xué)資源共享,為優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享提供了先決條件。
德仁中學(xué)按照昆明市優(yōu)質(zhì)民辦高中的辦學(xué)標準,面向*高薪聘請各*帶頭人、特高級教師、*校長從事教育教學(xué)和管理工作;從華中師大、西南*、川師大、云師大等師范類名校選拔錄用應(yīng)往屆特優(yōu)研究生、本科生組成具有青春活力、團結(jié)向上、愛崗敬業(yè)的教師團隊。以"六化管理+六化教學(xué)"為抓手,以學(xué)生"成長+成績"為核心,形成傳統(tǒng)文化、民族文化、藝術(shù)、安全、健康進校園、進課堂的育人模式,把學(xué)生的成長放在位,在快樂成長中提升成績。奮力辦成一所讓學(xué)生滿意、家長放心,具有鮮明辦學(xué)特色的高級中學(xué)。
德仁中學(xué)校訓(xùn)校風
辦學(xué)思想:德為魂、智為本、體為用、輔以藝,為學(xué)生奠定堅實的人生基礎(chǔ)。
育人目標:培養(yǎng)明禮義、善求知、愛生活、有情懷、勤進取、敢作為的中學(xué)生。
校訓(xùn):重德崇仁,擅學(xué)尚美。
教風:德藝雙馨,誨人不倦。
管理理念:全時段全方位精細化管理,讓時間更有效,讓學(xué)習(xí)更高效,讓潛力充分發(fā)揮。
校風:善學(xué)、篤行、合作、進取。
學(xué)風:厚積、有恒、善思、創(chuàng)新。
六化教學(xué)
小班化:采取50人/班的編制,采用討論式、互助式、探究式、引導(dǎo)制等小班教學(xué)模式。任課教師利用早晚自習(xí)、周末等時間培優(yōu)輔差。
目標化:學(xué)生入學(xué)后制定學(xué)期目標,學(xué)期結(jié)束后制定學(xué)年目標,學(xué)年結(jié)束后制定高考目標,根據(jù)目標對同類目標群的學(xué)生制定教學(xué)服務(wù)計劃,實行化教學(xué)服務(wù)。
分層化:入學(xué)后通過會考、月考和平時成績考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、認知能力和潛力傾向定期科學(xué)地分組、分層教學(xué),做到整體進步,低進高出。
特色化:注重學(xué)生個人特長發(fā)展,鼓勵具有藝、體特長的學(xué)生藝術(shù)課與文化課有機結(jié)合開展教學(xué)。開設(shè)專門的美術(shù)、音樂、體育、舞蹈與播音主持等高考班。
趣味化:面對入學(xué)基礎(chǔ)相對差,學(xué)習(xí)自制能力弱,無*興趣感的學(xué)生群體,學(xué)校采用新穎的互動討論,互助合作,自主探究等課堂教學(xué)模式,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。減少傳統(tǒng)的"老師講,學(xué)生聽;教師問,學(xué)生答,動手練"的教學(xué)模式,讓課堂生動起來,寓教于樂。
合作化:在課堂練習(xí)環(huán)節(jié),采用小組互助合作模式,針對每一個具體的知識點學(xué)生提出練習(xí)的重點、難點和解決不了問題,通過小組討論消化,再提出小組討論的重點、難點和解決不了的問題,后由老師精講,做到每一個知識點每一個學(xué)生都能理解、掌握。服務(wù)無止境,學(xué)校以學(xué)生為發(fā)點、從教學(xué)、后勤、服務(wù)上制定了全方位服務(wù)體系,任課教師的教學(xué)服務(wù)、班主任的陪伴服務(wù)、后勤的學(xué)生生活服務(wù),把服務(wù)做到化。
網(wǎng)格化:通過對學(xué)生*學(xué)習(xí)情況、個性、養(yǎng)成習(xí)慣等信息進行數(shù)據(jù)化、信息化,以校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、德育處、后勤服務(wù)處為網(wǎng)格,形成聯(lián)動機制,以月為單位對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都可以在網(wǎng)格化信息平臺上呈現(xiàn),學(xué)生在學(xué)校聯(lián)動機制的任何一個網(wǎng)格中表現(xiàn)欠佳,由網(wǎng)格單位進行專門服務(wù)。系統(tǒng)性、全面性、統(tǒng)一性的服務(wù)體系做好學(xué)生的服務(wù)工作。
