英孚和瑞思哪個(gè)好?廣州瑞思英語(yǔ)和廣州英孚英語(yǔ)哪個(gè)好?　　瑞思*英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)　　1、學(xué)以致用，浸入式*英語(yǔ)　　教學(xué)內(nèi)容豐富 　　A從*看——閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)，組成了全*體系的教學(xué)，消除了內(nèi)容盲點(diǎn) 　　B從閱讀體裁看——小說(shuō)和說(shuō)明文（含應(yīng)用文）并舉。小說(shuō)類中除了前三個(gè)階段共有的故事體裁之外，更包含了喜劇、現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)、古典小說(shuō)、歷史小說(shuō)、推理小說(shuō)、科學(xué)小說(shuō)、幻想小說(shuō)、神話等諸多體裁；說(shuō)明文體重包括了演講、廣告、歷史資料、科技文章、敘事文章、生物學(xué)、自傳、雜志文章、報(bào)紙文章、手冊(cè)、議論文、社論、致編輯的信、百科全書等豐富的文體，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ)。 　　C從數(shù)學(xué)部分看——不僅建立了英文環(huán)境下的數(shù)學(xué)概念，還讓學(xué)生牢固掌握數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ) 　　D從科學(xué)部分看——不僅有自然科學(xué)，更包括社會(huì)科學(xué)　　數(shù)學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定 　　A以互動(dòng)多媒體教育軟件為教育實(shí)施主體，解決教師口音問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)音教學(xué) 　　B通過(guò)軟件，將先進(jìn)的教育理念一致性地貫穿到教學(xué)的始終，更融入到了教學(xué)環(huán)節(jié)的每一個(gè)細(xì)節(jié) 　　C通過(guò)軟件，講科學(xué)的教學(xué)方法固化下來(lái)，實(shí)現(xiàn)一致性的教育目標(biāo)。　　教學(xué)手段豐富 　　A使學(xué)生得以充分發(fā)展問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力 　　D為學(xué)生提供了充分的互動(dòng)時(shí)間和空間，真正做到“在用中學(xué)，在學(xué)中用” 　　C學(xué)生參與性的提高和豐富的實(shí)踐場(chǎng)景，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力 　　D將英語(yǔ)培養(yǎng)成為*孩子的“第二母語(yǔ)”，讓學(xué)生在校就能完成從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化，從英語(yǔ)知識(shí)到英語(yǔ)生活和*應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，獲得持久學(xué)習(xí)的能力?！　?、國(guó)內(nèi)首創(chuàng)多*交叉主題教學(xué) 　　瑞思瑪特*英語(yǔ)課程融合了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等多*的知識(shí)，在純英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中，用12個(gè)情節(jié)生動(dòng)、內(nèi)容豐富、頗具趣味性的英語(yǔ)主題故事貫穿，多*知識(shí)與故事結(jié)合，所產(chǎn)生的必然是激發(fā)無(wú)窮樂(lè)趣的化學(xué)反應(yīng)。 　　多*交叉主題教學(xué)是對(duì)孩子思維的及早培養(yǎng)，更是對(duì)孩子進(jìn)行*訓(xùn)練的必要儲(chǔ)備。小朋友在潛移默化中接觸到各*的綜合知識(shí)，可以為孩子們進(jìn)入“美國(guó)*”學(xué)習(xí)個(gè)*課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　?、國(guó)際領(lǐng)先的區(qū)角教學(xué)法 　　在同一教學(xué)主題下，小朋友按照自己的意愿和能力，選擇Workerbees?House、Word?Fun?House、Art?House來(lái)自由操作和探索，掌握這個(gè)主題下的知識(shí)點(diǎn)。區(qū)角教學(xué)法，融合了教育學(xué)先進(jìn)“多元智能理論”、國(guó)際領(lǐng)先“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力”培養(yǎng)體系，幫助寶寶用他們喜歡的方式習(xí)得第二語(yǔ)言、培養(yǎng)影響未來(lái)一生的綜合素質(zhì)能力。 　　區(qū)角教學(xué)法是多元智能理論的應(yīng)用 　　利用自身的多元智能，讓孩子們使用自己擅長(zhǎng)、喜歡的方式去學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，擁有高效、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)過(guò)程和體驗(yàn)，從而使孩子保持持久的學(xué)習(xí)興趣，收獲良好的學(xué)習(xí)效果。 　　區(qū)角教學(xué)法是未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的巧妙形式 　　3到6歲的孩子們已經(jīng)非常渴望和愿意參與探索性團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，借此可以進(jìn)一步提高他們的運(yùn)動(dòng)、思考、語(yǔ)言、溝通以及人際交往能力，獨(dú)特的區(qū)角教學(xué)法能使孩子們從小培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、項(xiàng)目管理能力、演講演示能力等影響未來(lái)一生。更多少兒英語(yǔ)課程請(qǐng)進(jìn)入廣州瑞思少兒英語(yǔ)學(xué)校查看　　英孚少兒英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)： 　　令人矚目的教學(xué)成果：83％的學(xué)生在公立學(xué)校考試中名列前茅；92％的學(xué)員家長(zhǎng)表示經(jīng)過(guò)EF的學(xué)習(xí)后，孩子英語(yǔ)成績(jī)有所進(jìn)步。 　　出色的口碑和榮譽(yù)：針對(duì)3-6歲的幼兒英語(yǔ)課程榮獲被譽(yù)為“英語(yǔ)教學(xué)界奧斯卡”的英國(guó)文化協(xié)會(huì)ELTons獎(jiǎng)提名。 　　綜合英語(yǔ)能力是關(guān)鍵：英孚的Efekta高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)除了為學(xué)生打下聽(tīng)說(shuō)讀寫語(yǔ)法詞匯等基本功外，同樣著重于幫助建立流利度、自信心、創(chuàng)造力和準(zhǔn)確性。 　　出色的師資是英孚整個(gè)體系的核心：英孚所有的教師都經(jīng)TEFL和劍橋TKT雙重認(rèn)證；同時(shí)英孚不僅考查老師的學(xué)術(shù)背景，還關(guān)注他們的性格和教學(xué)能力。 　　攜手劍橋推動(dòng)革新：英孚與劍橋*建立了開(kāi)創(chuàng)性的學(xué)術(shù)合作；而其在劍橋設(shè)立英語(yǔ)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中心，并推出了EF劍橋英語(yǔ)水平測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 　　進(jìn)入一流學(xué)府不止是夢(mèng)想：終考量教學(xué)成果的是學(xué)生在學(xué)業(yè)上的成功，每年都有數(shù)萬(wàn)名英孚學(xué)生躋身國(guó)內(nèi)外一流學(xué)府進(jìn)行深造。更多少兒英語(yǔ)課程請(qǐng)進(jìn)入廣州英孚少兒英語(yǔ)學(xué)校查看 ?