珠海吉大GMAT培訓(xùn)中心,培訓(xùn)我們是專(zhuān)業(yè)的,不信可以來(lái)看看備考GMAT遇到的事情,對(duì)于GMAT考生建議,GMAT備考時(shí)長(zhǎng),GMAT復(fù)習(xí)閱讀,GMAT題型閱讀,GMAT英語(yǔ)考試,GRE和GMAT考試,再來(lái)判定廣州GMAT培訓(xùn)好不好。
1.備考GMAT遇到的事情
在大多數(shù)人都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn):在幾個(gè)月的復(fù)習(xí)期間刷到過(guò)的題,當(dāng)時(shí)不會(huì)做,之后看了答案才知道解題方法,糾正之后沒(méi)有進(jìn)行整理歸納的回顧步驟,于是理所當(dāng)然幾個(gè)月之后已經(jīng)把這種題忘的一干二凈了,上了考場(chǎng)居然恰好碰到原題or解法思路類(lèi)似的題,然后臨場(chǎng)由于著急時(shí)間限制等種種因素沒(méi)有做出來(lái),那么事后的懊悔自然是不必多說(shuō)的。
2.對(duì)于GMAT考生建議
對(duì)于大部分GMAT考生來(lái)說(shuō),目前應(yīng)該跟我一樣都是后者。我們不只是為了更好的課堂教育,而是力爭(zhēng)一份更高的舞臺(tái),讓自己有一份新的視野,追求一份并不遙遠(yuǎn)的成功。那么我們就應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),在復(fù)習(xí)過(guò)程中面臨*次要放棄的念頭時(shí),要告訴自己,我的目標(biāo)并不只是考GMAT的分?jǐn)?shù),而是為了更遙遠(yuǎn)的理想。所以我可以忍受并克服眼前的困難。
3.GMAT備考時(shí)長(zhǎng)
在語(yǔ)言考試完全結(jié)束的情況下,建議G類(lèi)備考時(shí)間不要拖得過(guò)長(zhǎng),整體*不要超過(guò)三個(gè)月。撇開(kāi)前期打基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的積累階段,純刷題備考階段不要超過(guò)一個(gè)月。戰(zhàn)線如果拖得太長(zhǎng)容易適得其反,到了后期容易越拖越疲,反而會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試心態(tài)。
4.GMAT復(fù)習(xí)閱讀
閱讀我覺(jué)得是很難短期提高的一個(gè)項(xiàng)目,主要看平時(shí)的積累。GMAT的閱讀量比較大,時(shí)間又很緊,幾個(gè)我注意的點(diǎn)是: 1.盡量讀一遍記住內(nèi)容,起碼看到題干后知道回去哪里找信息。 2.一邊讀一邊歸納,例如各個(gè)段落的主旨、在結(jié)構(gòu)中的作用等等。 3.和雅思不同,先看文章再做題,因?yàn)轭}目和文章的順序不一定一致,而且題干較長(zhǎng)看完也會(huì)忘平時(shí)我會(huì)push自己多讀一些文章,例如經(jīng)濟(jì)學(xué)人、WSJ、Forbes等等,設(shè)立一個(gè)硬性指標(biāo),邊讀邊分析flow,遇到好的詞句用法也要積累下來(lái)。
5.GMAT題型閱讀
邏輯顧名思義,考察的就是邏輯分析能力,題型是通過(guò)閱讀一段文字回答諸如“哪個(gè)選項(xiàng)加強(qiáng)了段落的結(jié)論哪個(gè)選項(xiàng)弱化了文章的主旨段落的觀點(diǎn)論據(jù)、結(jié)論分別是這樣的問(wèn)題。這一part不存在知識(shí)點(diǎn),沒(méi)法系統(tǒng)性地復(fù)習(xí),我覺(jué)得只能靠大量刷題看解析找手感,做題時(shí)要格外保持大腦在線!不要鉆牛角尖,要用“大多數(shù)人的思維方式”想問(wèn)題。
6.GMAT英語(yǔ)考試
GMAT雖然是商業(yè)邏輯思維考試,但單詞不是考察的重點(diǎn),畢竟是英語(yǔ)考試。對(duì)于我們這些非英語(yǔ)母語(yǔ)考生來(lái)說(shuō),GMAT的核心單詞一定要突破。想象一下,其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)上升到思維層面,但是我們還是因?yàn)樵~匯疏遠(yuǎn)而無(wú)法理解問(wèn)題。可惜嗎?
7.GRE和GMAT考試
GRE和GMAT考試都是自適應(yīng)性考試,即根據(jù)你的答題情況系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)整之后題目的做題難度。GRE是一個(gè)section一調(diào)整,而GMAT是每一題都會(huì)根據(jù)上一題進(jìn)行調(diào)整。通常來(lái)說(shuō),如果前面出現(xiàn)的題目發(fā)揮得好,就可以開(kāi)啟難度更大的題目,更有可能得到高分。
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