孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過少兒編程去哪學(xué)？，少兒編程培訓(xùn)得多少錢？，少兒編程培訓(xùn)需要多少錢？??這幾點可以詳細(xì)了解下。
1.少兒編程去哪學(xué)？
*家長尤其有必要抽出一點孩子的時間讓他們學(xué)習(xí)一下少兒編程，尤其是以Scratch為代表的圖形化編程。理由很簡單，主要是兩點。*點讓孩子多掌握一個表達(dá)自己的工具。小朋友無疑是想象力最豐富的，很可惜隨著年齡漸長，由于教育體制的問題，大多數(shù)*孩子的想象力都是快速衰退。就小朋友表達(dá)自己的手段而言，無非是講故事（說出來）、寫作文、畫畫，而以Scratch為代表的圖形化編程工具則提供了另一種可能性——利用Scratch創(chuàng)作互動式故事、動畫、游戲、藝術(shù)作品，這種表達(dá)方式更生動、更好玩，也更強大，不信你去看看 Scratch 官網(wǎng)上那么多天馬行空的作品，相信一定會感到一絲震撼（當(dāng)初也是因為在官網(wǎng)上看到小朋友做出了這么多如此棒的作品才讓我萌生了做少兒編程培訓(xùn)班的想法），同時這種表達(dá)方式也更與時俱進(jìn)，00后的這代孩子被稱作“數(shù)字原住民”，從小就接觸各種電子設(shè)備，但小孩子如果只會在這些設(shè)備上玩游戲看動畫，而無法利用這些設(shè)備創(chuàng)造點什么，只能算是一個熟練的 “數(shù)字消費者” ，很難說得上是一個合格的“數(shù)字原住民”。第二點在學(xué)習(xí)少兒編程的過程中能夠培養(yǎng)起一些受益一生的能力。在我看來，這些能力至少包括 “分析問題的邏輯思維能力“、 ”將復(fù)雜問題分解成一個個簡單問題從而解決問題的能力和思考方式” 、“debug 查錯的能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣“、”最終展示作品的表達(dá)能力和當(dāng)眾演講的信心“，如果課程體系設(shè)計得科學(xué)又合理，老師也引導(dǎo)得好，還能培養(yǎng)起孩子的團隊溝通合作能力、設(shè)計思維和計算思維（ thinking）。少兒編程是少見的能在創(chuàng)意和邏輯兩方面同時培養(yǎng)孩子的項目，而且更幸運的是，孩子非常喜歡。
2.少兒編程培訓(xùn)得多少錢？
各個地方，各個機構(gòu)單價都不一樣噢，單價150-800不等吧。少兒編程老師屬于稀缺資源的，學(xué)計算機的老師好多不愿意教這個的，即使愿意也需要花時間培訓(xùn)上手，老師不好招，也不好留，所以這塊老師還是比較吃香的。不是學(xué)計算的編程老師，基本要培訓(xùn)3-6個月才能比較好的上手教學(xué)，所以在選擇的時候還是需要了解清楚老師的資質(zhì)和課程的內(nèi)容很關(guān)鍵。現(xiàn)在少兒編程課主要有三種，一種是純編程的，一種是和機構(gòu)結(jié)合的編程，還有一種是樂高編程的，各有不同，像編程貓就是主要是做純編程的，適合偏大點的孩子學(xué)習(xí)；莘迪機器人就是做的和結(jié)構(gòu)結(jié)合的編程課程，內(nèi)容更豐富點，大小孩子都可以學(xué)習(xí)；樂高編程的話主要是樂高平臺用樂高傳感器一類的編程，目前來說針對專門的少兒編程課的話不是特別的豐富。一般單價都不是特別高，編程競賽的稍微貴點，主要是學(xué)編程是個長期的過程，還是需要孩子有興趣，堅持下去，才能出效果。國內(nèi)外好多科技大佬都是少年計算機天才，也不是一蹴而就的，也是從小培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的結(jié)果，從孩子興趣出發(fā)，有一個長期值得去學(xué)習(xí)的課程，培養(yǎng)好孩子的專注力和習(xí)慣，收獲可能會大于學(xué)習(xí)本身。
3.少兒編程培訓(xùn)需要多少錢？
市面上少兒編程機構(gòu)的單節(jié)課價格從50-300元的都有，根據(jù)教學(xué)模式和授課質(zhì)量不同價格多有不同，有些機構(gòu)是錄播、有直播、有AI，錄播互動性質(zhì)肯定沒直播好，AI的課程要看技術(shù)實力是否有AI效果，建議看看卡巴少兒編程直播課程，
在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實踐。通過少兒編程去哪學(xué)？，少兒編程培訓(xùn)得多少錢？，少兒編程培訓(xùn)需要多少錢？??這幾點分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時歡迎聯(lián)系哦！