永州衛(wèi)校醫(yī)衛(wèi)院校專業(yè)開設(shè),招生錄取分?jǐn)?shù)線,報(bào)名方式
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在我國,護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。 按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而目前1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達(dá)1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。目前我國護(hù)士總數(shù)為130.78萬人,醫(yī)生總數(shù)為209.97萬人,按衛(wèi)生部低醫(yī)護(hù)配置,護(hù)士的數(shù)量缺口近300萬人。

零陵衛(wèi)校建于1951年9月。1952年1月,更名為湖南省立第六衛(wèi)生學(xué)校。1955年7停辦。1958年秋復(fù)辦,更名為湖南省第六衛(wèi)生學(xué)校。1959年秋,將零陵縣衛(wèi)生協(xié)會辦的零陵中醫(yī)學(xué)校并入該校。1962年秋又停辦。1964年再度復(fù)辦,并建新校舍于永州府學(xué)宮舊址。文化大革命中,零陵衛(wèi)校中斷招生4年。1970年,衛(wèi)校與零陵地區(qū)人民醫(yī)院實(shí)行院校合辦,校名更為零陵地區(qū)人民醫(yī)院附屬衛(wèi)校。1971年院校分離。1980年2月,與衡陽醫(yī)零陵分院合辦,實(shí)行兩塊牌子,一套人馬,并始招大專班。1982年5 月,衡陽醫(yī)零陵分院撤銷,零陵衛(wèi)校仍設(shè)醫(yī)療大專班。該校為永州培養(yǎng)了大批醫(yī)護(hù)人員,為永州醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

辦學(xué)特色

倡行以人為本、關(guān)愛學(xué)生的原則, 制訂和建立了一整套獎勵品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生、關(guān)愛貧(特)困學(xué)生的制度和激勵資助體系,通過"談、獎、減、免、助、貸、捐、緩" 等多種途徑,切實(shí)解決學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)問題。同時,還為貧困學(xué)生設(shè)立勤工儉學(xué)崗位,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。 高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,不斷完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,已在范圍內(nèi)建立了廣泛的畢業(yè)生就業(yè)信息聯(lián)絡(luò)站和就業(yè)基地, 畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。連續(xù)被評為湖南省就業(yè)工作先進(jìn)單位。

所設(shè)專業(yè)

護(hù)理 護(hù)理(涉外方向) 臨床醫(yī)學(xué) 藥學(xué) 醫(yī)藥營銷 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 眼視光技術(shù) 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) 中藥 中醫(yī)(針灸推拿) 康復(fù)治療技術(shù) 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 助產(chǎn)士 護(hù)理、藥學(xué)專業(yè)近些年的火爆讓很多家長也開始關(guān)注護(hù)理專業(yè)以及藥學(xué)專業(yè)。但很多家長不知道護(hù)理專業(yè)到底有哪些學(xué)校,更不知道這些學(xué)校的網(wǎng)站是多少。今天小編就簡單的介紹一些湖南省比較好的?？谱o(hù)理專業(yè)學(xué)校,以及中專護(hù)理專業(yè)藥學(xué)專業(yè)學(xué)校。

擇校這是一件非常重要的事情,同學(xué)們一定要自己去了解學(xué)校和專業(yè)的情況,自己才能去選擇自己的未來,只有你自己做的選擇,將來才不會后悔,不會有遺憾,才能學(xué)有所成。

新學(xué)期開始了,但還有一些同學(xué)不知所措,那些考得好的同學(xué)自然是不用多說了,有一部分剛好考上沒上本科線,但是又離本科線分?jǐn)?shù)相差不大的同學(xué)是發(fā)愁的了。這一類同學(xué),小編就建議可以報(bào)一個好一點(diǎn)的衛(wèi)校。

*生讀衛(wèi)校的前景

從整體就業(yè)形勢來看,醫(yī)學(xué)類的就業(yè)情況依然是好的,同時隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)療需求的變化,醫(yī)療質(zhì)量已涉及工作效率、費(fèi)用控制、服務(wù)態(tài)度等多方面,成為醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)、技術(shù)服務(wù)水平、設(shè)施環(huán)境條件、醫(yī)療費(fèi)用高低、管理水平的綜合體現(xiàn)更加突出來衛(wèi)校專業(yè)就業(yè)前景是一片光明。