株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學校師資力量如何 株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學校歡迎您實地了解,以實際為準,可以參考往年。

校園環(huán)境優(yōu)美、管理科學規(guī)范、獎助學金體系完善、生活設施齊全。學校圍繞"升學與優(yōu)質(zhì)就業(yè)"為方向,在專業(yè)建設委員會的指導下,建立了一支、高效的師資隊伍,倡導"務實、高效、信任、創(chuàng)新"的工作理念。除學校自身的核心團隊外,還有來自校企合作的高職院校團隊,以及來自軌道交通、汽車運輸、商貿(mào)旅游等企業(yè)運營管理一線,有豐富經(jīng)驗的雙師型教師。

學校按照既定的辦學目標和發(fā)展思路,秉承"勤奮、自信、微笑"的校訓,弘揚"自律、自強、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新"的精神,堅持走改革創(chuàng)新、內(nèi)涵建設的道路,抓住"一帶一路"戰(zhàn)略和"*制造2025"戰(zhàn)略不斷深入推進,學校立足"*軌道交通之都",借力軌道交通產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的戰(zhàn)略契機,籌備"湖南軌道交通職業(yè)",為有共同夢想的莘莘學子搭建起"成人成才"的廣闊平臺。

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學校人才培養(yǎng)的主要特色是什么?

1、學校著力打造學生的軟能力,即職場力的培養(yǎng)。無論是升學班,還是就業(yè)班終究要面臨職場對他們的挑選。株軌職校營造的精致規(guī)范的校園文化,培養(yǎng)了學生自律優(yōu)雅的氣質(zhì),這也是優(yōu)質(zhì)企業(yè)選拔人才的重要標準。

2、學校升學與就業(yè)分層次培養(yǎng)。升學部又細分對口升學及中高職融通。需求明確在學生入學之初就確定了學業(yè)發(fā)展方向,對中職生生涯規(guī)劃普遍迷茫的現(xiàn)象給出了有力的解決措施。四、學校怎樣滿足學生專業(yè)化培養(yǎng),確保學生就業(yè)能力?

學校極力構(gòu)造實訓環(huán)境與有優(yōu)質(zhì)實訓條件的高校合作,充分利用他們的實訓室條件滿足學生現(xiàn)場情景式教學需要。同時在學習期間、寒暑假以及見習、實習等方式深入企業(yè)一線從事專業(yè)相關的工作,深度了解專業(yè)知識與技能。這種產(chǎn)學結(jié)合,把課堂建在職場的教學模式,對于學生專業(yè)化發(fā)展有極其重要的意義,也培養(yǎng)了企業(yè)真正用的上的準員工。

為確保學生安心學習,保持良好的校風和學風,校園實行封閉管理,學生管理體系完善。注重班主任隊伍建設,實施班級管理月考評制度,班主任住校制度,加校共管機制;注重學生干部隊伍建設,校團委、學生會干部及班干部在學生管理*和老師的指導下,主動開展自我管理,干部隊伍培養(yǎng)機制和學生自我管理制度健全,充分發(fā)揮了學生自我管理與學校管理相結(jié)合的學生管理績效,校園秩序井然,校風優(yōu)良。