天津有點孤獨癥怎么辦,都說特殊兒童教育好,好在哪里很多同學也不清楚,我們可以通過發(fā)育遲緩的在各方面都有表現(xiàn),語言發(fā)育的黃金期,通過感統(tǒng)訓練激發(fā)興趣,感統(tǒng)是怎么回事,正常需要做感統(tǒng)訓練嗎,需要感統(tǒng)訓練的都有哪些特征來了解下。
1.發(fā)育遲緩的在各方面都有表現(xiàn)
人們普遍認為,發(fā)育遲緩的嬰兒在各個方面都有相同的輕微延遲,但它們是按照正常的發(fā)育方式成長的。 如果不治療和改善智力低下,隨著時間的流逝,它將在很大程度上演變?yōu)橹橇埣病?許多父母有一個誤解,就是隨著孩子的年齡增長延遲會越來越好。 實際上,事實并非如此。 智力發(fā)育受阻,大腦營養(yǎng)不足,細胞無法正常分裂。 時間越長,它將發(fā)展成智力低下的趨勢越嚴重。 因此父母發(fā)現(xiàn)嬰兒有智力。 必須盡快干預發(fā)育遲緩的跡象。
2.語言發(fā)育的黃金期
嬰兒語言發(fā)展的黃金時代。 另外,嬰兒說話晚。 語言發(fā)展的延遲也可能是由環(huán)境引起的,這與父母有很大關系。 因此,對于語言發(fā)育遲緩的嬰兒,父母應耐心地指導和抱住孩子。 在語言發(fā)展的關鍵時期,如果發(fā)現(xiàn)孩子病情嚴重,請不要盲目地對孩子進行治療,冷靜下來,找正規(guī)的專業(yè)醫(yī)院和醫(yī)生來對孩子進行檢查,找出原因, 然后及時進行干預。
3.通過感統(tǒng)訓練激發(fā)興趣
通過生動的游戲?qū)⒏鞣N感官訓練項目聯(lián)系起來,以激發(fā)孩子的興趣并引導孩子參加各種活動。 這些活動挑戰(zhàn)了孩子的能力,要求他們對感官輸入做出相應的反應,即正確和有組織的反應。 感覺統(tǒng)合訓練的整個過程幾乎使孩子感到高興。 對于孩子來說,這不是一堂課,但是感覺統(tǒng)合訓練更像是穿梭于孩子關心的各種相關且有趣的游戲中的班車。 但是,感覺統(tǒng)合訓練也是一項重要任務,因為在培訓過程中需要專業(yè)人員進行指導,以確保兒童能夠在感覺統(tǒng)合訓練中取得成果。
4.感統(tǒng)是怎么回事
感統(tǒng)是怎么回事?每個孩子或多或少會有這種癥狀,尤其是早產(chǎn)兒和剖腹產(chǎn)的嬰兒。 0-3歲是感覺統(tǒng)合的早期預防期,要經(jīng)常鍛煉寶寶的擺動、提舉、旋轉(zhuǎn)等動作。 3至6歲是感覺統(tǒng)合的*干預期。 當這個階段的寶寶出現(xiàn)感覺統(tǒng)合障礙時,就需要進行必要的器械訓練進行干預。 如果錯過了關鍵期再次訓練,效果就不會像預期的那樣。
5.正常需要做感統(tǒng)訓練嗎
正常孩子需要做感統(tǒng)訓練嗎?事實上,感覺統(tǒng)合在生活中無處不在,每個成年人都可能因為在成長經(jīng)歷中遺漏了一些發(fā)育過程而出現(xiàn)一些感覺統(tǒng)合障礙。 感官統(tǒng)合訓練是為所有0-12歲的兒童制定的,包括特殊兒童。 這是正常的。 兒童和感??覺統(tǒng)合障礙兒童只是嚴重程度不同而已。 有的感覺統(tǒng)合失調(diào)很嚴重,所以引起家長的注意,有的感覺統(tǒng)合失調(diào)比較輕,父母可以忽略。 有的家長一聽到“感覺統(tǒng)合訓練”二字,立刻敏感的問道,那孩子不就是有問題嗎? 但這種情況并非如此。 作為家長,你應該明白。
6.需要感統(tǒng)訓練的都有哪些特征
需要感統(tǒng)訓練的孩子都有哪些特征,視覺聽覺差:不愛看書,字多讀少,書寫順序顛倒; 聽不見別人的話,經(jīng)常忘記老師說的話和作業(yè); 我在課堂上注意力不集中,活躍,記憶力差; 平時父母給他打電話,他也不在乎,以為和他無關。 觸覺過度敏感、觸覺遲鈍:表現(xiàn)為容易緊張、膽怯、不自在、孤僻; 對陌生環(huán)境害怕,脾氣暴躁,不愛接觸別人。 反應遲鈍,動作不靈活,手笨拙,大腦分辨率差。 本體感覺障礙:方向感差,動作協(xié)調(diào)性差,走路容易摔倒; 不像其他孩子會滾動、騎馬、跳繩和射球。 因為孩子總是在意自己身體的表現(xiàn),所以常常處于緊張和焦慮的狀態(tài),久而久之就會表現(xiàn)出自卑感。 精細運動能力差:不會系鞋帶、紐扣或使用筷子; 手藝差,手腳不靈活。 前庭和平衡障礙:煩躁、注意力不集中,比普通孩子給父母帶來更多麻煩。 容易摔倒。 嚴重影響語言能力的發(fā)展。 協(xié)調(diào)能力差會使孩子對事物的興趣逐漸減弱。
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