重慶渝中區(qū)toefl輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，隨著人們的了解重慶托福培訓(xùn)，越來越多的人重視綜合寫作技巧，托福獨立寫作技巧，如何練習(xí)托福的口語，托福培訓(xùn)是否可以*聽，托?？荚囋~匯不足的危害，托福閱讀技能提升，*托福優(yōu)勢。
1.綜合寫作技巧
在寫作時，要時刻記得短文和音頻中的信息，評分的一個關(guān)鍵點就看我們能否展現(xiàn)出這兩部分的主要信息。但是，千萬不要照搬短文或音頻中的句子或表述。個人覺得這*個task就是在考paraphrasing，要用自己的語言重新表述一遍。在抓取短文和音頻中的信息點時，可以特別關(guān)注兩個來源中相對應(yīng)信息點的差異，這些差異部分一般會是關(guān)鍵的采分點。不要不要不要加入自己的討論。只寫文本和音頻已經(jīng)給出的信息就可以了，后一個task 有很多機(jī)會讓咱們指點江山。
2.托福獨立寫作技巧
看到題目的時候不要驚慌。有時候確實會遇到自己完全不感興趣、毫無想法的問題，這個時候就選你覺得更好論證的一方來寫，在快速構(gòu)思的時候，看自己能夠為哪一個論點*發(fā)展出完整的分論點，就下筆選擇哪個。建議文章結(jié)構(gòu)采用開門見山的方式，在開頭點明自己對題目的觀點，之后全文的發(fā)展都是由這個起點出發(fā)的，那么考官也希望自己在讀文章的時候有一個明確的出發(fā)點，所以在開頭點明立場會顯得文章結(jié)構(gòu)更為清晰。
重慶渝中區(qū)toefl輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)3.如何練習(xí)托福的口語
當(dāng)年托?？谡Z拿了27，雖說沒有那么那么高吧，但是這個分?jǐn)?shù)對于申請美國*來說還是非常OK的，這也是為啥我看到自己總分到了110+和27的口語果斷決定不再考托福而是專心申請了。我之前的口語也卡在過24分，不得不說突破這個大坎的秘訣還是大量不斷的練習(xí)。其實到后期的托福沖刺階段，閱讀聽力已經(jīng)穩(wěn)定在28甚至29分以上以后，口語真的是這場標(biāo)化戰(zhàn)役不可忽視的一環(huán)，而且個人覺得在四個部分中比較具有實際意義，因為要想在美國*好好讀下去，你總要把話說順溜吧。
4.托福培訓(xùn)是否可以*聽
托福考試培訓(xùn)是否可以*聽？當(dāng)然可以的，因為很多人*次報考托福考試，但是不了解托?？荚嚨碾y易程度，也不清楚自己能不能達(dá)到托福水平。如果說基礎(chǔ)不好的人來說，托福試聽下是有好處的，可以了解自己英語水平。如果說你完全聽不懂，那建議暫時先不要參加托?？荚?，用心復(fù)習(xí)準(zhǔn)備下次考試，以免打擊自己報考托福的自信心。
5.托?？荚囋~匯不足的危害
“足夠的詞匯”如果你的單詞不超過8000個，托福就考不到100個。詞匯缺乏有三大危害：*，詞匯測試中會損失大量的分?jǐn)?shù)。第二，聽力不能有效地記筆記，不僅影響聽力成績，而且影響寫作和口語的綜合發(fā)揮。第三，同義詞的缺乏，在寫作和口語中不斷重復(fù)同一個詞，降低了表現(xiàn)力。這些問題在高中生中比較普遍，因為他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我控制能力相對較弱。
6.托福閱讀技能提升
提高分析長難句的能力，一是找出謂語，確定主語；一般而言，謂語動詞與動作的發(fā)出者(主語)相對應(yīng)，我們可以根據(jù)謂語動詞的意義確定其主語。如果在一個句子中出現(xiàn)了兩個或兩個以上謂語動詞，那么這個句子可以是并列句或復(fù)合句。要想迅速增加詞匯量，你要根據(jù)你的考試時間，做一個5-7遍的托福單詞背誦計劃。這是基礎(chǔ)。
7.*托福優(yōu)勢
如果未來有計劃讓孩子留學(xué)深造，參加*托?？荚嚳梢蕴崆白尯⒆芋w驗國際語言測試，為參加*托福、甚至是托?？荚囎龊脺?zhǔn)備。另外，*托福與劍橋五級水平可直接對標(biāo)，*托福二階高分，即相當(dāng)于KET高分和PET通過，讓孩子一次準(zhǔn)備即可獲得高分，免去二次報名的煩惱。*，*托福成績單上清晰顯示了孩子的CEFR等級(歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)，可以直接對標(biāo)雅思、托福) 和Lexile指數(shù)（藍(lán)思閱讀測評體系），有利于家長及時了解孩子真實的英語水平，科學(xué)規(guī)劃孩子學(xué)習(xí)，避免出現(xiàn)*考試區(qū)分度不高，升入*后跟不上的困境。
通過綜合寫作技巧，托福獨立寫作技巧，如何練習(xí)托福的口語，托福培訓(xùn)是否可以*聽，托福考試詞匯不足的危害，托福閱讀技能提升，*托福優(yōu)勢這幾點的了解，如果你也想加入，歡迎聯(lián)系小編。重慶渝中區(qū)toefl輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
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