珠海斗門冬令營英語培訓(xùn)中心在哪里,珠海青少年英語培訓(xùn)今年還是比較火爆的,為啥這么火,接下來就和大伙說說為什么要學(xué)好少兒英語,少兒英語如何啟蒙,少兒學(xué)英語有必要嗎,少兒幾歲學(xué)習(xí)英語適合,從*英語有哪些好處,少兒英語線上和線下的區(qū)別,少兒英語等級考試有哪些,有必要給報班學(xué)英語嗎。
1.為什么要學(xué)好少兒英語
隨著時代的發(fā)展,英語已經(jīng)成為國際語言,世界上80%的*都在說英語!而且英語在我們平時的日常生活中也是隨處可見。在我們通常服用的大部分軟件、家用電器、藥品和說明書都是英文的。如果說我們對英語一無所知,我們將很難理解使用規(guī)則。
2.少兒英語如何啟蒙
我認(rèn)為用英語教育孩子是必要的,但要注意教材的選擇和時間的安排,目前面上有很多少兒英語培訓(xùn)學(xué)校和各種少兒英語教材,附有學(xué)習(xí)光盤。 我不只是讓孩子上培訓(xùn)班,而是重新整理各種教材,以五分鐘為單位,隨時營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境,一邊陪孩子玩游戲唱童謠,一邊引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。
3.少兒學(xué)英語有必要嗎
我認(rèn)為很有必要首先心理障礙小,我們大人在學(xué)習(xí)英語時,會介意自己的文法和意思是否正確,一旦出現(xiàn)小錯誤會覺得很沒有面子,而小孩子的語言自尊還沒用很好的形成,不分辨哪一個是不是自己的母語,只管學(xué)起來好不好玩自然就不會抗拒外語,而且是在邊玩邊學(xué)中就把外語給學(xué)了。
4.少兒幾歲學(xué)習(xí)英語適合
兒童是指7歲到16歲之間的兒童,這個時候孩子不應(yīng)該像英語啟蒙那么簡單,畢竟在這個時候,孩子的義務(wù)教育已經(jīng)處于學(xué)習(xí)英語的階段,在英語方面應(yīng)該有一定的適用性,英語學(xué)習(xí)不是一天兩天就能學(xué)成的,雖然你不用花很多時間學(xué)習(xí)英語,但其實(shí)在這個時候,孩子每天都應(yīng)該有一定的時間來學(xué)習(xí)英語,英語學(xué)習(xí)需要日積月累,這個年齡的孩子不學(xué)英語,所以孩子成年后學(xué)英語會事半功倍。
5.從*英語有哪些好處
學(xué)習(xí)英語對于培養(yǎng)孩子的語言認(rèn)知思維和溝通能力非常重要,雙語兒童傾向于流暢靈活地思考。另一方面學(xué)習(xí)一門外語可以開闊孩子的視野。孩子的母語發(fā)音目前還處于一個發(fā)育的狀態(tài),口腔肌肉相當(dāng)靈活,有利于不同語言的需求,而且英語也是目前世界上使用最廣泛的語言之一,因此學(xué)好英語變得尤為重要。
6.少兒英語線上和線下的區(qū)別
1、線下傳統(tǒng)機(jī)構(gòu),以提高孩子的應(yīng)試能力為根本目的,利用國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的中文教師,專業(yè)、系統(tǒng)地對孩子進(jìn)行教學(xué),幫助孩子更好地應(yīng)對傳統(tǒng)考試。但是,由于更注重理論,教學(xué)氛圍和方法可能會比較枯燥。2.在線外教機(jī)構(gòu)注重提高孩子的實(shí)踐能力,利用來自世界各地的外教,為孩子創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境,讓孩子在實(shí)際使用中掌握發(fā)音、思維、表達(dá)增強(qiáng)孩子的競爭力,幫助孩子更好地應(yīng)對就業(yè)和社會競爭。不過因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué),孩子需要有一定的自制力,4-5歲左右效果*。
7.少兒英語等級考試有哪些
PETS為*公共英語,考試有一級或二級; PETS:是教育部考試中心設(shè)計(jì)并主管的*性英語水平考試系統(tǒng)。PETS比較注重于交際能力,但并不完全排除語言知識的測試; NELTS,1-3級,適合幼兒或英語初學(xué)者,4-9級適合*生; Nelts:Nelts 是為所有英語學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的。用于學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、指導(dǎo)和反饋的第三方鼓勵評估系統(tǒng),涵蓋幼兒和中*英語語言評估系統(tǒng)。
8.有必要給報班學(xué)英語嗎
專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的專業(yè)課程會幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),吸收從以上資源中獲得的知識點(diǎn),逐漸形成體系。 當(dāng)然面上琳瑯滿目的英語閱讀資料,高度可及的多媒體學(xué)習(xí)資料,以及在日益國際化的大城,針對青少年提高英語和國際理解能力的各種活動,都是孩子自然獲得英語語言能力的重要資源。
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