學(xué)生選擇一所學(xué)校就讀,不僅需要滿足學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線,還需要滿足學(xué)校的招生要求。不同的學(xué)校,不同的專業(yè),對(duì)于學(xué)生的要求是不同的。學(xué)生在選擇學(xué)校及專業(yè)的時(shí)候,要多多了解各個(gè)學(xué)校的招生要求,選擇一所自己能夠被錄取的學(xué)校就讀,讓自己未來有個(gè)好的發(fā)展 湖南平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)校 招生電話
配備了大量來自金融、電力、通訊、電子商務(wù)、歐美及對(duì)日軟件外包等行業(yè)及領(lǐng)域近300人的專職師資隊(duì)伍,所有師資都有3年以上大型IT企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn),并曾主持和參與企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
招生對(duì)象:
1.年滿15周歲及以上,對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣,有志在IIT行業(yè)發(fā)展的青年;
2.*應(yīng)屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生均可。
招生專業(yè):
學(xué)校緊跟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展潮流,目前開設(shè)的專業(yè)又Java、.Net、軟件測(cè)試、PHP、人工智能、前端與移動(dòng)開發(fā)、H5+全棧工程師等,學(xué)員可以根據(jù)自己的興趣和擅長(zhǎng)去選擇合適自己的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
學(xué)校的教學(xué)主要分三個(gè)階段
個(gè)階段:入門打基礎(chǔ)。軟件技術(shù)基礎(chǔ)、JAVA基礎(chǔ)編程、.net基礎(chǔ)編程、windows桌面級(jí)應(yīng)用程序開發(fā)等。
第二個(gè)階段:基礎(chǔ)進(jìn)階, J電子商務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目開發(fā)、SQLServer高級(jí)編程、HTML5+CSS3等進(jìn)階級(jí)專業(yè)課程。
第三個(gè)階段:分方向,有多個(gè)專業(yè)供學(xué)生選擇,學(xué)生可按照自己的興趣選擇學(xué)習(xí)方向,學(xué)好學(xué)精;上手做項(xiàng)目,模擬企業(yè)的模式讓學(xué)生參與做項(xiàng)目,每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)前要接觸大量的企業(yè)級(jí)真實(shí)項(xiàng)目,幫助學(xué)生畢業(yè)后到企業(yè)就業(yè)可以快速上手!
"空杯心態(tài)"簡(jiǎn)單來說就是:如果你的杯子是空的,新東西就比較容易進(jìn)去;反之,如果你的杯子已經(jīng)滿了,新東西就進(jìn)不去。
舉例來說,可能會(huì)有一小部分自以為是的同學(xué),他們?cè)趧倧膶W(xué)校出來時(shí)思維較為固化,自己的東西太多,頑固又不肯放棄,新東西自然難以學(xué)進(jìn)去,成長(zhǎng)自然就慢。而具有空杯心態(tài)的同學(xué),他們會(huì)適時(shí)清空自己,甚至有意識(shí)清除腦中頑固區(qū)域,虛心主動(dòng)學(xué)習(xí),渴望更多知識(shí),學(xué)到的自然就會(huì)多。
因此,要想快速成長(zhǎng)為一名的程序員,就要學(xué)會(huì)保持空杯心態(tài)。
隨著技術(shù)更迭速度的不斷加快,IT行業(yè)對(duì)程序員的學(xué)習(xí)能力要求也變得更高。只有時(shí)刻保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱,保持空杯心態(tài),才能早日成長(zhǎng)為一名的程序員。同時(shí),要堅(jiān)持自律,懂得自我約束。越是在特殊時(shí)期,保持學(xué)習(xí)的自律能力就越重要!
眾所周知,*是人生的一道分水嶺,也是決定同學(xué)們以后人生道路的重要選擇之一。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以考進(jìn)心儀的高中,為考一個(gè)好繼續(xù)努力。但是也有一部分同學(xué)面對(duì)緊張的學(xué)習(xí),內(nèi)心比較焦慮,出現(xiàn)想去的高中去不了,差的高中不想去。
有一部分同學(xué)認(rèn)為,考不上好的高中,可以去打工,但是*畢業(yè)打工能有多少選擇呢?首先很多同學(xué)沒有到法定年齡,根本就找不到合適的工作,少數(shù)能找到工作的同學(xué),大多數(shù)也只能去工地搬磚,去飯店做服務(wù)員,進(jìn)工廠當(dāng)流水線工人!然后呢?為了糊口四處奔波,一輩子待在社會(huì)層。
我們尊重每一個(gè)行業(yè)
但如果可以
誰不想有一個(gè)前途光明的未來
