對于*學(xué)生而言,*肯定是的挑戰(zhàn),因?yàn)樵?后的表現(xiàn)會決定是否要進(jìn)入普通高中或中專。能考上普高當(dāng)然開心,如果考不上選擇職高也是一個不錯的選擇。下面是我們學(xué)校 老師整理的學(xué)校詳細(xì)信息。

株洲市生物工程中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1985年,其前身為湖南農(nóng)學(xué) 院湘潭分院,初始校名為攸縣職業(yè)中學(xué)。1995年更名為攸縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。1998年晉升普通中專,更名為株洲市生物工程中等專業(yè)學(xué)校。2000年-2005年先后合并(接管)攸縣成人中專、攸縣教師進(jìn)修學(xué)校、廣播電視攸縣工作站。2008年?duì)款^成立攸縣職教中心(2013年通過湖南省示范性職教中心驗(yàn)收),2012年掛牌成立攸縣社區(qū)學(xué) 院。發(fā)展至今,學(xué)校已成為一所集中專學(xué)歷教育、成人專本科教育、教師培養(yǎng)和短期職業(yè)技能培訓(xùn)于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)?？傉嫉孛娣e38萬平方米,建筑面積10.8萬平方米,固定總資產(chǎn)超過3億元。教室全部裝備多媒體現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室56多間,校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地46處,校企合作單位20多家。

現(xiàn)有在崗教職工189人,研究生學(xué)歷10人,本科以上學(xué)歷,雙師型教師67人,市級*帶頭人5人,省級專業(yè)帶頭人2人,中高級職稱比例達(dá)到70%。

對接區(qū)域優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè),形成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)電和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)兩個專業(yè)群,開設(shè)電子電器應(yīng)用與維修、模具制造技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、商務(wù)英語、旅游服務(wù)與管理、音樂、工藝美術(shù)、汽車運(yùn)用與維修等10個專業(yè),在籍學(xué)生2000余人,年短期職業(yè)技能培訓(xùn)8000人次,在冊學(xué)員1700多人。

學(xué)校形成了鮮明的辦學(xué)特色。1.形式靈活多樣。一是全日制中專學(xué)歷教育;二是專、本科成人學(xué)歷教育,隸屬廣播電視,入學(xué),開放教育;三是教師培養(yǎng),是攸縣教師培養(yǎng)培訓(xùn)中心;四是職業(yè)技能培訓(xùn),是攸縣職教中心牽頭學(xué)校,與煤炭、安監(jiān)、勞動、財(cái)政、電力、民政、水利、工業(yè)園等10多個建立了培訓(xùn)合作關(guān)系,覆蓋率達(dá)到90%以上。2.就業(yè)高考并舉。與深圳富士康、東芝(南海)家電、湖南益力盛、美的-華凌、北京翔宇通用航空公司、阿里巴巴、湖南車先生、深圳奮達(dá)、中科師創(chuàng)等企業(yè)深度合作,開展訂單式培養(yǎng),企業(yè)親自授課,就業(yè)有,就業(yè)率;開設(shè)對口高考班,瞄準(zhǔn)升學(xué)目標(biāo),核心團(tuán)隊(duì)執(zhí)教,二本上線率和人數(shù)連年居于市內(nèi)同類學(xué)校之首,大批學(xué)生考入湖南師大、農(nóng)大、工大、科大、南華等高等學(xué)府深造。

辦學(xué)至今,學(xué)校獲得了重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、湖南省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、湖南省示范性職業(yè)學(xué)校、湖南省文明衛(wèi)生單位、湖南省園林式學(xué)校、株洲市卓越職業(yè)學(xué)校、株洲市職業(yè)教育先進(jìn)單位、攸縣教育工作先進(jìn)單位、攸縣地方產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)獎等榮譽(yù),湖南日報(bào)、湖南電視臺、三湘都市報(bào)、株洲晚報(bào)、攸縣電視臺、紅網(wǎng)等媒體都對學(xué)校的辦學(xué)特色與成就進(jìn)行了專門的報(bào)道。

攸縣縣委、高度重視職業(yè)教育,積極謀劃學(xué)校新校區(qū)擴(kuò)容建設(shè)。新校區(qū)投入2億多元,瞄準(zhǔn)5000人目標(biāo),著力打造全市乃至全省職業(yè)學(xué)校,完全按照職業(yè)教育改革發(fā)展示范校標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和建造。新建成的校區(qū),辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)等功能分區(qū)明晰、科學(xué)合理,主體建筑高端大氣、凸顯檔次,校園環(huán)境文化濃郁、生態(tài)優(yōu)美,教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)、設(shè)備,管理方式數(shù)字化、先進(jìn)科學(xué)。

上職校有前途嗎

其實(shí),無論上高中、還是選擇其他的學(xué)校,家長們終的目的都是想讓孩子畢業(yè)后能有一份好工作。當(dāng)前,大力倡導(dǎo)職業(yè)教育根本原因在于社會與企業(yè)對技能型人才的需求越來越多,在看清了職業(yè)教育的就業(yè)優(yōu)勢后越來越多的家長為孩子選擇了一步到位的成才模式。

上職業(yè)學(xué)校的好處

1、職業(yè)教育針對性強(qiáng),能讓學(xué)生集中精力專攻某類職業(yè)技能;

2、職業(yè)教育面向工廠與企業(yè)的實(shí)際需求,能給社會培養(yǎng)高技能人才;

3、職業(yè)教育的特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng),教材與實(shí)訓(xùn)設(shè)備抽象于生產(chǎn)設(shè)備,訓(xùn)練效果好;

4、職業(yè)才教育緊跟職業(yè)工種的規(guī)范要求,能適時地對現(xiàn)有工種進(jìn)行升級以及新工種領(lǐng)域

的探索;

5、職業(yè)教育比普通高等教育的實(shí)用性強(qiáng),能更快解決生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)問題;

6、沒有的技能人才就沒有的企業(yè),就做不出的產(chǎn)品,就沒有可持續(xù)性發(fā)展,而的技能人才,多是從職業(yè)教育中脫穎而出的姣姣者。

7、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因?yàn)槁殬I(yè)教育打破了條條框框,使學(xué)生在興趣中成就自我;但高等教育為了考試,讓些不喜歡的*也不得不應(yīng)付著完成。

8、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因?yàn)楦叩冉逃囵B(yǎng)出的人才在就業(yè)時,仍面臨書本知識與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合,這需要一定的過程;而職業(yè)教育的整個過程都是將動手能力放在位的,學(xué)生適應(yīng)力強(qiáng),解決問題能力強(qiáng)。

報(bào)名條件

1、報(bào)名條件:品行端正、身體健康得應(yīng)往屆*畢業(yè)生。

2、報(bào)名時需交身份證、攜帶*成績單、畢業(yè)證復(fù)印件以及一寸藍(lán)底照片2張。

3、入學(xué)考試通過后即可錄取為我校新生。

4、經(jīng)審查合格后頒發(fā)錄取通知書,憑錄取通知書在規(guī)定時間報(bào)到。