現(xiàn)在很多家長因為需要工作，卻忽視對孩子的教育，而且*也對家庭教育做出重要指示，而家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)運而生，小編也給大家準備一些資料上海家庭教育指導(dǎo)師的課程方案，還有這些有關(guān)心理學(xué),員工犯錯不罰款還有什么好方法可以教育員工?，有誰了解廣州世子教育科技有限公司???

1.有關(guān)心理學(xué),員工犯錯不罰款還有什么好方法可以教育員工?

1）綜合性、師范性院校 側(cè)重心理學(xué)的基礎(chǔ)理論，課程開設(shè)側(cè)重基礎(chǔ)理論和實際應(yīng)用能力，如普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、認知心理學(xué)、心理測量與統(tǒng)計、心理咨詢與輔導(dǎo)、人才測評與職業(yè)指導(dǎo)、個性心理學(xué)、心理咨詢、團體心理咨詢等。在專業(yè)方向方面，北京*偏重于臨床咨詢、心理治療、企業(yè)管理、人力資源開發(fā)等方面，北師大則偏重心理咨詢與輔導(dǎo)、管理心理與人力資源等。 2）理工科院校 除重視心理學(xué)的基本理論外，在人才培養(yǎng)目標方面，注重培養(yǎng)具有扎實的基本知識、良好的基本技能，受到心理*學(xué)思維、科學(xué)實驗和應(yīng)用技能訓(xùn)練的應(yīng)用心理學(xué)高級人才。畢業(yè)生主要從事現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中人機系統(tǒng)設(shè)計評價、企事業(yè)單位管理中設(shè)計組織管理決策、心理咨詢等的研究與應(yīng)用，比較側(cè)重專業(yè)特色課程的開設(shè)：心理學(xué)導(dǎo)論、工程心理學(xué)、實驗設(shè)計與統(tǒng)計、管理心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、銷售心理學(xué)、工商管理心理學(xué)、人才測評、職業(yè)測評等，代表性院校如浙江*。 3）醫(yī)科院校 除重視心理學(xué)的基本理論外，醫(yī)科院校主要培養(yǎng)的是具有心理咨詢、心理治療研究技能的高級人才，比較側(cè)重心理學(xué)導(dǎo)論、神經(jīng)生理學(xué)、生理心理學(xué)、個性心理學(xué)、團體心理咨詢、臨床心理學(xué)，實驗心理學(xué)、認知心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等。 就目前的情況來看，國內(nèi)心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè)流向主要包括：情報機關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院和診所、監(jiān)獄、企業(yè)人力資源部、公安司法機關(guān)、心理咨詢中心、婚姻介紹所、人才市場事業(yè)規(guī)劃服務(wù)中心等需要做人群心理分析的企事業(yè)機關(guān)單位（房地產(chǎn)客戶的消費心理分析、快速消費品購買心理分析、網(wǎng)站用戶點擊習(xí)慣分析、廣告客戶發(fā)展需求分析等）及更多元化咨詢服務(wù)場所！總體來說，心理學(xué)研究生的就業(yè)面還是比較廣的。況且這是一門朝陽*，隨著人們對它了解的加深和社會經(jīng)濟的發(fā)展，各行各業(yè)需求量將日益擴大，就業(yè)前景樂觀。企業(yè)EAP項目 專業(yè)的心理咨詢 專業(yè)的自我探索技術(shù)的培訓(xùn)和推廣 社區(qū)心理輔導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)服務(wù) 團體咨詢專業(yè)人員 1）進學(xué)校當教師 大中專院校心理專業(yè)教師、心理健康教育與輔導(dǎo)教師、*生政治輔導(dǎo)員、中*心理健康教育教師、學(xué)生心理輔導(dǎo)員（班主任、學(xué)生工作），教育機構(gòu)科研工作者等。 進*當教師，一般來說，研究生比較容易進，本科生相對較難；進中*做心理健康輔導(dǎo)和心理咨詢老師，以本科生為主，尤其是女生比男生更易就業(yè)。 2）到行政事業(yè)單位當公務(wù)員 心理背景*生目前能夠進入的主要行政事業(yè)單位有公檢法系統(tǒng)和教育*管理*。一些特殊的行業(yè)對心理畢業(yè)生的需求較大，如司法廳局、公安局以及勞教所、監(jiān)獄等，還有各級教育行政和研究*每年都有一定數(shù)量進人指標。 對于“鐵飯碗”的教師和*公務(wù)員，相對來說就業(yè)的競爭也比較激烈，對畢業(yè)生的要求也比較高，學(xué)習(xí)好、學(xué)生干部、黨員、研究生等都是競爭中的硬指標。進高校當老師的，沒有研究生學(xué)歷較難。進*當公務(wù)員的，每年的考試對應(yīng)屆畢業(yè)生有一定的限制，而且名額有限。所以，也不容易。 3）入伍進部隊 近些年，基層連隊、武警部隊從地方*招收具有心理背景的*生專門從事思想政治工作和軍人心理輔導(dǎo)工作等，這是*生就業(yè)的一個新途徑。 對于應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的*生來說，進部隊從事戰(zhàn)士心理輔導(dǎo)或做思想政治工作，比較容易出成績，而且待遇也較高。武警系列中，消防部隊、邊檢、緝毒等對應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的*生有一定的需求。 4）進企業(yè) 對于心理背景的*生，企業(yè)的需求還是很大的。從銷售人員的培訓(xùn)、客戶消費心理分析、產(chǎn)品設(shè)計的人性化心理分析，到從事與人力資源有關(guān)的人才測評、職業(yè)評估、員工心理素質(zhì)培訓(xùn)以及對承受心理高壓群體的釋壓訓(xùn)練等，都需要專業(yè)的學(xué)過心理的人才來完成。最近幾年，在一些高壓力的行業(yè)（如新聞、廣播電視、保險、銷售、銀行等），越來越多的企業(yè)開始關(guān)注對員工進行心理援助和心理輔導(dǎo)（即企業(yè)EAP項目）。這也為應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的*生提供了更多的就業(yè)機會和崗位。 5）進社會專業(yè)服務(wù)機構(gòu) 從事心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、家庭、婚姻指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)（醫(yī)院、社區(qū)）等專門咨詢服務(wù)工作等。這些專業(yè)的服務(wù)機構(gòu)，多數(shù)以私營公司或機構(gòu)為主，對接受過專業(yè)咨詢技術(shù)培訓(xùn)的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的*生來說，從事這些專業(yè)的咨詢服務(wù)具有較大的就業(yè)競爭力。在中型以上的城市，這些機構(gòu)能夠提供很多的就業(yè)機會和職位。 6）自主創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)建心理咨詢服務(wù)、心理培訓(xùn)機構(gòu)、社會調(diào)查專門機構(gòu)等。開辦心理診所、心理咨詢服務(wù)中心、開辦心理教育培訓(xùn)中心都是自主創(chuàng)業(yè)的主打項目。在上海、北京、珠江三角洲發(fā)達地區(qū)相對于內(nèi)地，觀念比較新，創(chuàng)業(yè)環(huán)境更好一些，市場需求大一些。所以，私營為主的心理咨詢服務(wù)很有發(fā)展前景。相對于發(fā)達地區(qū)，內(nèi)地自主創(chuàng)業(yè)目前比較集中的領(lǐng)域是心理教育培訓(xùn)，如華夏心理學(xué)校、鄭州馮特心理學(xué)校等。 發(fā)達地區(qū)的心理咨詢的薪資還是很客觀的，但對心理咨詢師的要求也很高，所以收入很高的心理咨詢師并不多；心理培訓(xùn)，基本上以心理咨詢師、公共營養(yǎng)師、育嬰師、家庭教育指導(dǎo)師為主，屬于大眾化創(chuàng)業(yè)項目，投入少，回報快，但前期投入和利潤低，市場需要一定時間的培育期。 心理咨詢方向 ——心理咨詢、心理測評、心理保健、青少年團體訓(xùn)練游戲治療。 心理教育方向 ——*、中*心理健康教育、心理咨詢等方面的教師。 智力開發(fā)與培訓(xùn)方向 ——幼嬰兒智力開發(fā)、中*生家庭教育指導(dǎo)、幼兒英語潛能開發(fā)。 人力資源方向 ——人才測評、心理輔導(dǎo)、人力培訓(xùn)專員、人力資源專員、招聘專員等。 職業(yè)咨詢與就業(yè)指導(dǎo) ——職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)問題咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃等。 心理與其他方面的交叉 ——電臺節(jié)目主持、網(wǎng)站、報社編輯、警察、職業(yè)軍人。 我個人認為應(yīng)用心理學(xué)比心理健康教育專業(yè)就業(yè)更廣，學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的人，還可以成為醫(yī)生，而學(xué)習(xí)心理教育專業(yè)的人，基本上成為教育工作者

2.有誰了解廣州世子教育科技有限公司?

廣州世子教育科技有限公司，自2006年成立以來，以雄厚的實力在家庭教育行業(yè)內(nèi)贏得了良好的品牌聲譽，得到了*婦 聯(lián)、廣州電視臺、南方都市報等媒體和海外同行人士的廣泛關(guān)注，2009年成功策劃了在北京、上海分公司。世子公司本著做中 國*的家庭教育的初衷，注重對員工的培養(yǎng)和員工福利建設(shè)，形成了完整的選人、用人和留人的制度。隨著公司進一步發(fā)展， 現(xiàn)向社會高薪誠聘人才，共同創(chuàng)造*家庭教育的未來! 一、 世子教育的客戶為家庭;世子教育的終端受益人為孩童! * "世子教育"又名"Prince Education"，世子古代即為皇子，世子教育理念起源于*古代皇子教育制度;其教育制度體 現(xiàn)了皇室家族子孫教育工作的分工細致性、專業(yè)性、職業(yè)性和系統(tǒng)性等發(fā)展特點。廣州世子教育科技有限公司自創(chuàng)立以來，結(jié)合 國內(nèi)外現(xiàn)代家庭教育、兒童教育的特點及其發(fā)展規(guī)律，研發(fā)世子教育系列產(chǎn)品，形成了獨有的運作模式和質(zhì)量保證運作體系;并 高度注重企業(yè)信譽，以及具體施教行為和從教人員自身素質(zhì)對孩童成長的潛在的建設(shè)性影響。 * 世子教育系列產(chǎn)品包括: 1、世子家庭教育指導(dǎo)師服務(wù);初級、中級、高級世子之學(xué)習(xí)管理;世子人格教育和世子藝術(shù)教育課程。 2、世子教育文化產(chǎn)品的編制和發(fā)行。 3、世子家庭教育網(wǎng)絡(luò)信息化運作平臺。 * 世子教育產(chǎn)品適用范圍:1、6--13周歲智力正常的兒童; 2、對未成年人具有撫養(yǎng)義務(wù)的成年男女，及其共同組建的家庭教育環(huán)境。 * 世子教育的宗旨:發(fā)展優(yōu)等家庭教育，強我*龍子龍孫!

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