影響幼兒學習英語的因素有哪些 ? 　　年齡影響英語學習的速度，從幼兒英語學習的特點來看，幼兒由于認知經(jīng)驗的不足.認知發(fā)展的不完善.學習英語的效率遠遠低于成人.幼兒期的英語學習應定位于興趣啟蒙階段。因此，幼兒教育工作者應冷靜正視 這一事實，認可幼兒期英語學習中學習速度的“緩慢”進程、寬容學習過程的“少進展”現(xiàn)象，采取小步遞進的方式循序漸進地讓幼兒進行學習，千萬不能急于求成、急功近利，以致泯滅幼兒英語學習的興趣。 ? 　　總之，年齡是影響英語學習成功的重要因素，幼兒期英語學習應注意揚長避短，既要重視期對英語學習的積極作用，又要避免過分夸大期對英語學習的作用。 ? 　　影響幼兒英語學習終效果的個人因素主要有智力因素、語言能力、情感因素和性格因素等。 ? 　　(一)智力因素 　　智力是掌握和使用各種學習技巧的能力。從已有的一些研究結(jié)果來看，年齡越小，智力因素對外語學習的影響越小。雖然在外語學習中智力并非是一個決定因素，但是在正式的課堂外語教學環(huán)境下，智力因素在 很大程度上影響外語學習的功效，影響幼兒英語學習的效果。智力發(fā)展水平高的幼兒，對英語的理解與感悟能力相對較強，英語學習的效果也會較高。 ? 　　不同語言能力的學習者可以粗略地分為三類: 　　(1)各種能力平均(evenly profiled)的學習者。 　　(2)分析型學習者。 　　(3)記憶型學習者。 ? 　　雖然關(guān)于語言學習能力的內(nèi)容不盡相同，但學習能力歸根到底就是對語言特征的敏感性，而且研究發(fā)現(xiàn)，外語學習能力對外語習得的影響主要在效率方面，且有一定的效度。 ? 　　因此，不同的幼兒其語言能力會有差異，即對語言特征的敏感性會有不同，敏感性強的幼兒對英語語言的感知理解能力相對較強，英語學習的效果也就較好。 ? 　　(三)情感因素 　　情感因素主要包括態(tài)度、動機、焦慮和自信心四個方面的內(nèi)容，其中，態(tài)度和動機是影響語言學習成敗的關(guān)鍵。 ? 　　1.態(tài)度 　　態(tài)度是一個人對待外在事物、活動或自身的思想行為所持的一種向與背、是與非的傾向性。它一般包括三種成分:認知成分(對某一目標的信念)、情感成分(對某一目標的好惡程度)和動機成分(對某一目標的行動 意向及實際行動)。態(tài)度作為一種情感因素.它對某一目標的具體實施和終的達成度是極為重要的。 ? 　　因此，幼兒對外語學習的態(tài)度如何，即是否喜歡英語、對英語是否有興趣，這些都會影響幼兒英語學習的終效率。如果幼兒對英語學習持積極的態(tài)度，就容易產(chǎn)生強烈的語言學習的動機，表現(xiàn)為對英語的輸入 關(guān)注較多，語言攝入量大，學習過程主動，語言能力提高快。如果幼兒對英語學習的態(tài)度消極，就會降低他們的學習動機，減少其對語言的攝入，導致學習效果欠佳。 ? 　　2.動機 　　動機是一種認知和情感的動力，它可促使人們有意識地做出行動的決定，并維持相當?shù)呐Γ赃_到預期的目標。動機由“行動的愿望和決定”、“活動中表現(xiàn)出來的興趣”、“活動中所投入的精力”和“參與 和興趣的保持”四部分內(nèi)容組成。 ? 　　母語習得中，嬰兒強烈的學說話與參與說話的意識貫穿于嬰兒學母語的全過程，母語是他們與周圍人群進行接觸并成為其中一員的一個極為重要的手段。學說話是一種生活需要，嬰幼兒對習得母語有強烈的動機 與愿望。因此，動機因素是兒童成功獲得母語的重要原因。 ? 　　同樣，正如第二語言學家克拉中所言。動機作為一種內(nèi)在的動力、一種促使人們采取某一行動的欲望。也是影響第二語言學習成效的重要情感因素。因為對于教師所提供的語言輸入能否與語言習得機制發(fā)生作用 ，吸收內(nèi)化為幼兒的語言知識，除了語言因素的影響外，還取決于幼兒的情感因素，主要是幼兒的學習動機。 ? 　　3.焦慮 　　焦慮是人在面臨對自尊心有威脅的情景時具有的一種主Hl優(yōu)的反應向，它對外語學習的影響較大。心理學家認為.適度的焦慮可以使機體產(chǎn)一系列的生理變化，是提高學習效率和活動效能的生理基礎(chǔ)，有助于調(diào)動 習的積極性。過度的焦慮卻使幼兒產(chǎn)生強烈的無力、不適等身體反應，導致對新事物的逃避和退縮，或抑制原有技能水平的正常發(fā)展。焦慮越少，習得越多;焦慮越多，習得越少。 ? 　　由此可見.焦慮也是影響幼兒英語學習的一大情感因素.為了取得英語學習效果.教師要注意降低幼兒英語學習中的過度焦慮.使之維持在適度焦慮的狀態(tài)。 ? 　　4.自信心 　　自信心作為一情感因素.對英語學習的影響也是明顯易見的。自信心強的外語學習者.對外語的情感過濾少.語言焦慮少.能較多地接受語言輸入，學習外語的效果就好。如果幼兒在英語學習中有較強的自信心。就 能大量地接受語言信息，并大膽地與別人進行英語的表達和交流，從而促進英語學習.取得良好的英語學習效果。 ? 　　更多少兒英語資訊請進入【漢普森英語】http://waimaoniu.net.cn/member/hps.html 　　了解少兒英語知識請進入【廣州少兒英語培訓】