大連西崗區(qū)高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)報(bào)名,改變命運(yùn)就靠高中數(shù)學(xué)了,你還在等什么,趕緊行動(dòng)吧!數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),數(shù)學(xué)思維的鍛煉,做題之后加強(qiáng)反思,我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率,科學(xué)合理安排高中數(shù)學(xué)備考時(shí)間,注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
1.數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
新知識(shí)的接受和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)基本上都是要在課堂上了進(jìn)行的,因此我們應(yīng)該關(guān)注課堂上的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法,在課堂上跟上老師的思路,積極進(jìn)行以下幾個(gè)步驟的思維預(yù)測(cè),比較自己解決問(wèn)題的思路和老師說(shuō)的話之間的差異。 特別注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),課后及時(shí)復(fù)習(xí)不留任何疑惑。
2.數(shù)學(xué)思維的鍛煉
眾所周知要學(xué)好數(shù)學(xué)就要多做練習(xí),但大多數(shù)學(xué)生都是在完成任務(wù)后才做練習(xí),這是完全沒(méi)有效率的,這也是有些學(xué)生看起來(lái)很努力但是成績(jī)不高的原因。 高中生在做數(shù)學(xué)題時(shí),一定要注重?cái)?shù)學(xué)的思維鍛煉,學(xué)會(huì)總結(jié)答題的思路和方法,這樣才能高效做題,達(dá)到鞏固的目的。
3.做題之后加強(qiáng)反思
學(xué)生必須明確他們現(xiàn)在做的題絕對(duì)不是考試的題目。 相反我們應(yīng)該使用解決我們現(xiàn)在正在做的問(wèn)題的想法和方法,所以我們要反思自己做過(guò)的每一個(gè)問(wèn)題,總結(jié)自己的收獲,總結(jié)一下:這個(gè)問(wèn)題是什么,用的是什么方法,把知識(shí)變成碎片,把問(wèn)題變成線。 假以時(shí)日,構(gòu)建一個(gè)有內(nèi)容,有方法的科學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系。
4.我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率
許多科學(xué)研究證明,人的潛力是非常大的,但是絕大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力。其中,自信是一個(gè)非常重要的方面,無(wú)論何時(shí)何地做任何事情,有了這份自信,你就會(huì)有必勝的信心,很快就能擺脫失敗的陰影,相反一個(gè)人如果失去自信,就會(huì)一事無(wú)成,容易陷入永恒的自卑。
5.科學(xué)合理安排高中數(shù)學(xué)備考時(shí)間
科學(xué)合理安排高中數(shù)學(xué)備考時(shí)間,這點(diǎn)是非常重要的。咱們可以把復(fù)習(xí)分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。分散復(fù)習(xí)的效果肯定要優(yōu)于集中復(fù)習(xí)的。自己合理的安排復(fù)習(xí)時(shí)間上午復(fù)習(xí)什么,下午復(fù)習(xí)什么有個(gè)合理的安排時(shí)間。這樣才能達(dá)到更好的效果。
6.注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
其實(shí)不管你學(xué)習(xí)哪一個(gè)科目,都是從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始學(xué)起的,數(shù)學(xué)也一樣哦。高中生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),建議把重點(diǎn)都放在基礎(chǔ)知識(shí)上,只有把嘴基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)都熟練掌握了,再慢慢去鉆研比較難的知識(shí)考點(diǎn)。當(dāng)然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),還需要注重理解和做練習(xí)題進(jìn)行鞏固。只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行理解性的做題,這樣才能更好的提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),數(shù)學(xué)思維的鍛煉,做題之后加強(qiáng)反思,我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率,科學(xué)合理安排高中數(shù)學(xué)備考時(shí)間,注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),這些是它的基本知識(shí),大家可以做參考。
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