導(dǎo)讀:

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學(xué)校簡(jiǎn)介

云南旅游職業(yè)*是經(jīng)省人民*批準(zhǔn)、*教育部備案的全日制職業(yè)*,學(xué)校的前身是建于1956年的昆明地質(zhì)學(xué)校,1965年重慶地質(zhì)學(xué)校和四川地質(zhì)技工學(xué)校并入昆明地質(zhì)學(xué)校;1998年1月改建成云南省旅游學(xué)校;2011年組建為云南旅游職業(yè)*。因此云南旅游職業(yè)*教育歷史悠久,辦學(xué)情況良好。

導(dǎo)游專業(yè)

(一)考核目標(biāo)

職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試以普通高中學(xué)生基本素質(zhì)為基礎(chǔ),根據(jù)我校導(dǎo)游專業(yè)選拔、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才要求,對(duì)報(bào)考我校導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行選拔性評(píng)價(jià)的方式。測(cè)試內(nèi)容分職業(yè)意識(shí)、職業(yè)潛質(zhì)和職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)三個(gè)方面。

1.職業(yè)意識(shí)是學(xué)生對(duì)導(dǎo)游專業(yè)(職業(yè))的認(rèn)知和態(tài)度,主要包括學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解程度、興趣愛(ài)好、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)性格與導(dǎo)游專業(yè)的匹配程度。

2.職業(yè)潛質(zhì)是學(xué)生學(xué)習(xí)及將來(lái)從事導(dǎo)游專業(yè)(職業(yè))所應(yīng)具備的潛能,主要包括語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)理邏輯能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺(jué)能力、資料處理能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、人際交往能力及身體條件的專業(yè)適應(yīng)性。

3.職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)以普通高中課程《通用技術(shù)》必修內(nèi)容為依據(jù),主要考查學(xué)生對(duì)技術(shù)原理、技術(shù)方案及技能方法的理解和應(yīng)用能力。導(dǎo)游專業(yè)測(cè)試側(cè)重考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和人際溝通能力。

(二)考核要求

1.心理素質(zhì):樂(lè)觀開(kāi)朗,積極上進(jìn),有自信心;能夠冷靜地處理問(wèn)題,不偏激,不固執(zhí),具有一定的情緒調(diào)節(jié)和自控能力;

2.儀表儀態(tài):衣著整潔,儀表得體,姿態(tài)自然,舉止大方,肢體表達(dá)得當(dāng),符合導(dǎo)游職業(yè)特點(diǎn);

3.語(yǔ)言表達(dá):口齒清楚,語(yǔ)速適宜,表達(dá)準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔、流暢,能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn);回答問(wèn)題態(tài)度積極,并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng);

4.思維品質(zhì):能正確地理解和分析問(wèn)題,抓住要點(diǎn),并及時(shí)做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),思維靈活,條理清晰,邏輯性強(qiáng),有較好的應(yīng)變能力。

招生對(duì)象:

云南省應(yīng)屆*畢業(yè)生

普通高中畢業(yè)生