普通話是走遍全*都相對普遍的一種語言，是走進(jìn)大城市與人交流的關(guān)鍵方式。下面，小編給大家講的就是如何學(xué)習(xí)并掌握這一門常用的語言，讓自己走到哪里都能與其他人無障礙交流，免去了不會(huì)方言的困擾。以下是小編為您整理的如何快速講好普通話的相關(guān)內(nèi)容。

如何快速講好普通話 ?

普通話語音教師不低于一級(jí);高等學(xué)校的教師，普通話水平不低于三級(jí)甲等，其中現(xiàn)代漢語教師不低于二級(jí)甲等，普通話語音教師不低于一級(jí);對外漢語教學(xué)教師，普通話水平不低于二級(jí)甲等。 ?

報(bào)考中*、幼兒園教師資格的人員，普通話水平不低于二級(jí)。師范類專業(yè)以及各級(jí)職業(yè)學(xué)校的與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，普通話水平不低于二級(jí)。*公務(wù)員，普通話水平不低于三級(jí)甲等。 ?

*和省級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人，普通話水平應(yīng)達(dá)到一級(jí)甲等，其他廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人的普通話達(dá)標(biāo)要求按*廣播電影電視總局的規(guī)定執(zhí)行。 ?

話劇、電影、電視劇、廣播劇等表演、配音演員，播音、主持專業(yè)和影視表演專業(yè)的教師、學(xué)生，普通話水平不低于一級(jí)。公共服務(wù)行業(yè)的特定崗位人員(如廣播員、解說員、話務(wù)員等)，普通話水平不低于二級(jí)甲等。 ?

如何說好普通話 ?

發(fā)準(zhǔn)聲母、韻母、調(diào)母，這是學(xué)好普通話的基礎(chǔ)。讀準(zhǔn)常用字，這是學(xué)好普通話的一條捷徑?，F(xiàn)代漢語中有常用字2500個(gè)，次常用字1000個(gè)。它們的使用頻率在所有漢字中占99.48%，所以只要掌握了它們的標(biāo)準(zhǔn)音，就能基本上達(dá)到用普通話標(biāo)準(zhǔn)音說話和朗讀的要求。 ?

掌握語流音變規(guī)律，這是學(xué)好普通話必不可少的條件。普通話中主要的音變現(xiàn)象有：變調(diào)、輕聲、兒化、語氣詞“啊”的音變。只有牢固地掌握了這些在學(xué)習(xí)中要經(jīng)常用到的基礎(chǔ)知識(shí)，才能順利地進(jìn)行語音辨正，在正確理念的指導(dǎo)下進(jìn)行卓有成效的訓(xùn)練和實(shí)踐。 ?

了解本地方言與普通話的差異。如，有些人說普通話，舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh兩組發(fā)音易混淆，如把舌后音“山、師”讀成舌前音，把舌前音“鄒”讀成舌后音;把握不準(zhǔn)韻母的發(fā)音，如把“每、梅”等字的韻母ei發(fā)成en;把握不準(zhǔn)聲調(diào)，如把陰平調(diào)“憎、莖、沏”讀成去聲，把陰平調(diào)“潛”讀成上聲等。 ?

說好普通話技巧 ?

吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準(zhǔn)確、氣息飽滿、結(jié)實(shí)有力;字腹拉開立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實(shí)一個(gè)漢字的音程很短，要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，所以必須從日常訓(xùn)練開始嚴(yán)格要求：出字要求聲音的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。 ?

立字要求韻腹拉開立起，做到“開口稍閉，閉音稍開”。歸音收音時(shí)要干凈利索不可拖泥帶水。尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時(shí)，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調(diào)值不準(zhǔn)確的問題。同時(shí)還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)。 ?

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常聽多練，反復(fù)練習(xí)。聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學(xué)好普通話的基礎(chǔ)，所以多聽是初學(xué)者要注重的一個(gè)方面。聽的素材可以選擇*人民廣播電臺(tái)和中央電視臺(tái)的節(jié)目，看電視時(shí)應(yīng)注意播音員的口形，可以邊聽邊模仿。也可把普通話標(biāo)準(zhǔn)者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進(jìn)。 ?

學(xué)好普通話的竅門 ?

一要多聽，二要多練，三要多重復(fù)。學(xué)習(xí)普通話必須兼顧語音、語法、詞匯三個(gè)方面。漢語方面的分歧突出地表現(xiàn)在語音方面，不但各大方言區(qū)之間的語音系統(tǒng)差別大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語音方面有明顯的差異，而在詞匯和語法方面方言與普通話的差異是有限的。 ?

可以說，語音差異是造成交際困難的主要原因。學(xué)習(xí)語音必須專注地通過口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。學(xué)習(xí)普通話語音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完全熟練的程度。 ?

正音是指掌握漢字、詞語的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的，了解了方音和普通話語音的對應(yīng)規(guī)律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。在正音的基礎(chǔ)上，還要通過朗讀 、會(huì)話練習(xí)，逐步運(yùn)用到實(shí)際口頭語言中。 ?