入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行全方位測(cè)試，根據(jù) 入學(xué)測(cè)試報(bào)告，針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)方 案規(guī)劃，匹配教師和課程
咨詢課程 課中-因材施教以終為始，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行量化分解， 學(xué)習(xí)期間緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué) 習(xí)目標(biāo)，對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)英語(yǔ) 技能進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)、重點(diǎn)強(qiáng)化。
咨詢課程 [圖片3]課后-全程督導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全方位跟進(jìn)督促， 嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)。
咨詢課程 雅思寫(xiě)作備考方法 大作文如何最安全快速的確定立場(chǎng) 首先，task2的重中之重就是在審題之后，確定文章立場(chǎng)，對(duì)于task2的開(kāi)頭段而言，與task1有很大的差異，除了改寫(xiě)以外，還需要給出自己的立場(chǎng)。接下來(lái)，我們來(lái)討論下主體部分，在主體段則需按照討論類幾種不同的類型進(jìn)行。 1 To what extent do you agree or disagree觀點(diǎn)五選一，既可倒向一邊，也可觀點(diǎn)中立，主體段根據(jù)觀點(diǎn)討論。 2 Do you think the advantages outweigh thedisadvantages,主體段必須客觀討論利弊。 3 Discuss both views and give you ownopinion.觀點(diǎn)自選，主體段客觀討論兩類不同的觀點(diǎn)。 結(jié)論段則一般為亮觀點(diǎn)加上對(duì)于主體段的總結(jié)圖表小作文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)模板 1 小作文共六種類型，分別為柱狀圖、線狀圖、表格、餅狀圖、流程圖、地圖。前四者屬于數(shù)據(jù)類小作文，旨在數(shù)據(jù)的整理和分析，后兩者數(shù)據(jù)非數(shù)據(jù)類小作文，考察力度較小，需注意。 2 小作文寫(xiě)作模板：開(kāi)頭段-全部采用改寫(xiě)即可;主體段，一般分成兩段、三段或者四段，結(jié)論段一句話總結(jié)，最多兩句話。 3 數(shù)據(jù)圖表的主要關(guān)注點(diǎn)：所有的小作文不論哪一種，首先要注意的就是時(shí)態(tài)，當(dāng)然流程圖的時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)。下文重點(diǎn)討論數(shù)據(jù)類小作文的主體段常見(jiàn)分段思路，寫(xiě)作要點(diǎn)及結(jié)論方法。對(duì)于數(shù)據(jù)類表格，可以分成兩種類型：一種動(dòng)態(tài)，一種靜態(tài)。 a 動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)類小作文包括：動(dòng)態(tài)柱狀圖、動(dòng)態(tài)表格、動(dòng)態(tài)餅狀圖和線狀圖。但凡動(dòng)態(tài)圖表，都比較強(qiáng)調(diào)變化，次重點(diǎn)則是最值和比較。其中最值包括兩種，整體上的最值，和*點(diǎn)*點(diǎn)兩種。比較一般是成倍數(shù)或者相等這樣的數(shù)據(jù)。 b 靜態(tài)數(shù)據(jù)類小作文包括：靜態(tài)柱狀圖、靜態(tài)表格、靜態(tài)餅狀圖。靜態(tài)圖表強(qiáng)調(diào)比較，次重點(diǎn)是最值。 閱讀全文↓ 您是其中一員嗎？ [圖片4] *英語(yǔ) 四級(jí)水平 的學(xué)生 [圖片5] 高中英語(yǔ) 水平很高 的學(xué)生 [圖片6] 想通過(guò)系統(tǒng)培 訓(xùn)達(dá)到雅思 高分的學(xué)生 ?