能聽懂學(xué)習(xí)活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當反應(yīng);能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句子意義的變化;能聽懂簡單故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中主要人物和事 件
+ 說能在課 堂活動 中用簡短的英語進行交際;能就熟悉的話題進行簡單的交流;能借助提示簡單描述一件事情;能在教師的指導(dǎo) 下參與角色扮演等活動
[圖片3]+ 讀能初步使用簡單的工具書;能讀懂簡單故事和短文并抓住大意;能理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為 ?
語言知識目標 [圖片4] 語法新增兩種基本時態(tài)(一般將來時、現(xiàn)在完成時);現(xiàn)在進行時和 be going to 表將來; Be going to 表意愿和預(yù)測;形容詞的*級;*條件句(真實條件句) if ;時間狀語從句 when
立即咨詢 [圖片5] 詞匯約 800 個生詞和短語，話題包括：興趣愛好、學(xué)校課程、家務(wù)、食物和飲料、遠動、語言學(xué)習(xí)、假日活動、動物、個性與情感 ……
立即咨詢 劍橋青少英語二級 語言知識目標 語法新增三種基本時態(tài);一般現(xiàn)在時和一般過去時的被動語態(tài);不定式和動名詞;副詞的比較級和*級;定語從句;間接引語(賓語從句);第二、第三條件句(虛擬條件句)
詞匯約 800 個生詞和短語，話題包括：環(huán)境、電影、災(zāi)難、音樂、醫(yī)藥、信息科技、網(wǎng)絡(luò)
語言技能目標 [圖片6]聽能聽懂接近正常語速、熟悉話題的語段，識別主題，獲取主要信息;能根據(jù)連續(xù)的指令完成任務(wù);能借助語境克服生詞障礙、理解大意
1 [圖片7]說能引出話題并進行幾個回合的交談;能在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷;能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論
2 [圖片8]讀能從簡單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意;能根據(jù)上下文猜測生詞的含義;能找出文章的主體
3 [圖片9]寫能寫出簡短的文段，如簡單的指令、規(guī)則;能根據(jù)寫作要求，收集、整備素材;能獨立起草短文、短信等，并在教師指導(dǎo)下進行修改
4 師資力量 [圖片10] 黎芮劍橋青少主講老師，兩年英語教學(xué)經(jīng)驗，持有英語專業(yè)八級證書，教師資格證。
名師交流 [圖片11] 范韜具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擅長在教學(xué)時將西方文化中的邏輯與理性融入其中。
名師交流 [圖片12] 譚歡在教學(xué)過程中，耐心指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，寓教于樂。
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