浙江平湖市排名營養(yǎng)師培訓(xùn)班，興趣是*的老師，在營養(yǎng)師培訓(xùn)找到屬于你的樂趣 ，歡迎進(jìn)入小編的內(nèi)容世界公共營養(yǎng)師從業(yè)方向，營養(yǎng)學(xué)的定位，營養(yǎng)學(xué)理論的兩個部分。

1.公共營養(yǎng)師從業(yè)方向

營養(yǎng)師是一個與人們的健康息息相關(guān)的職業(yè)，學(xué)校方向：可負(fù)責(zé)學(xué)校師生的營養(yǎng)咨詢和餐飲指導(dǎo) 食品加工方向：可從事食品、飲料、快餐等產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售，以及營養(yǎng)餐飲工作。 運動健身方向：可在健身房、體校從事營養(yǎng)配餐及營養(yǎng)指導(dǎo)。 療養(yǎng)院方向：可從事入院病人和療養(yǎng)院居民的餐飲工作。 餐飲服務(wù)方向：可從事餐飲、酒店的高級管理，作為專業(yè)訂餐員和專業(yè)餐飲服務(wù)員。 教育宣傳方向：可從事新媒體、自媒體等營養(yǎng)宣傳普及工作。 官方方向：可作為*機(jī)構(gòu)相關(guān)*和食品認(rèn)證機(jī)構(gòu)的管理和指導(dǎo)。

2.營養(yǎng)學(xué)的定位

營養(yǎng)學(xué)嚴(yán)格來說就是生命學(xué)是生命醫(yī)學(xué)，是活的，不是以解剖為基礎(chǔ)的死的醫(yī)學(xué)，傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)研究的是死人，他們只能在人死之后通過解剖來觀察人體的結(jié)構(gòu)，而無法去知道人體在活著的時候是怎么依靠哪些條件來保持活著的狀態(tài)。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)只能夠盡量避免怎么死了，而無法知道怎么活得好，怎么活得長。

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3.營養(yǎng)學(xué)理論的兩個部分

如何根據(jù)身體目前的需要準(zhǔn)備食物； 你必須對食物有一個全面完整的認(rèn)識，人體的基礎(chǔ)代謝原理以及利用食物中的營養(yǎng)成分食物的性質(zhì)如何影響人體，在不同的疾病下，選擇那些食物，更多 有利！ 如何根據(jù)身體目前的需要添加額外的營養(yǎng)補(bǔ)充劑，甚至知道如何在身體狀況下增加相應(yīng)的營養(yǎng)補(bǔ)充劑以有效解決身體問題。

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