*階段英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的目的在于讓學(xué)生從小養(yǎng)成大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)優(yōu)美，說(shuō)話(huà)自然。那么*英語(yǔ)口語(yǔ)如何訓(xùn)練呢?一起來(lái)了解下吧： ?

*英語(yǔ)口語(yǔ)如何訓(xùn)練 ?

1、課前“熱身”和“課中操”。 ?

(1)課前“熱身”。課間十分鐘后，要讓學(xué)生一下子就進(jìn)入英語(yǔ)課的角色，需要老師用一些“熱身”活動(dòng)作為“催化劑”，來(lái)吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們情緒飽滿(mǎn)，熱情高漲地投入到英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)中來(lái)。 ?

常用的方法有：A、唱英文歌;B、做游戲;C、用英語(yǔ)自由會(huì)話(huà);D、播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的VCD片斷;E、說(shuō)英語(yǔ)童謠;F、猜英語(yǔ)小謎語(yǔ)。 ?

(2)*生的身心特點(diǎn)決定了他們的有意注意不可能持續(xù)整整一節(jié)課，讓他們始終端坐在座位上，有些苛求?！罢n中操”為此提供了很好的解決辦法，可以讓他們“活動(dòng)活動(dòng)筋骨”。常用的方法有：A、唱歌跳舞; B、邊說(shuō)邊做。 ?

2、新課的導(dǎo)入與呈現(xiàn)。 ?

導(dǎo)入和呈現(xiàn)手法的多樣化，在英語(yǔ)新授課中起著關(guān)鍵作用。具體實(shí)施方法如下： ?

(1)、通過(guò)錄像、VCD片斷和電腦多媒體課件呈現(xiàn)—根據(jù)新課內(nèi)容節(jié)選的錄像與VCD片斷或是電腦課件能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，引起他們的興趣，使材料由抽象轉(zhuǎn)化為具體、形象、直觀、生動(dòng)、活潑，降低學(xué)生理解的難度。 ?

(2)、通過(guò)錄音與圖的結(jié)合呈現(xiàn)—老師一邊放錄音，一邊展示與錄音內(nèi)容與關(guān)的圖片，然后提問(wèn)學(xué)生。從視聽(tīng)角度入手，讓學(xué)生的器官更多地參與到學(xué)習(xí)中去，使之對(duì)語(yǔ)言材料有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。如果內(nèi)容簡(jiǎn)單，或與學(xué)過(guò)的內(nèi)容極為相似，也可只聽(tīng)錄音，不看圖。 ?

(3)、通過(guò)表演呈現(xiàn)—由老師或師生或用木偶作道具就課文內(nèi)容進(jìn)行表演，現(xiàn)場(chǎng)的情景可以使語(yǔ)言材料變得更生動(dòng)，更真實(shí)，也能增強(qiáng)學(xué)生的參與欲。 ?

(4)、通過(guò)提問(wèn)呈現(xiàn)—根據(jù)新課語(yǔ)言材料改編問(wèn)題，向?qū)W生提問(wèn)，讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)答理解材料的重點(diǎn)內(nèi)容。 ?

3、語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)造。 ?

(1)、課堂內(nèi)的環(huán)境。 ?

課堂是教與學(xué)的陣地。教師用多種方式和手段教學(xué)，不能只局限于教材內(nèi)容?！靶≌n堂，大世界”，這是當(dāng)代高容量，多信息、高效率課的要求。教師應(yīng)根據(jù)教材與實(shí)際運(yùn)用的需要，創(chuàng)設(shè)情景，布置場(chǎng)景，突破教材重新調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，盡量讓學(xué)生“身臨其境”地學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)，做到學(xué)以致用。 ?

(2)、課堂外的環(huán)境。 ?

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，學(xué)生每天置身的環(huán)境—校園，就可以起到這樣的熏陶作用。學(xué)校的一景一物，一草一木，每天都在刺激著學(xué)生的視聽(tīng)覺(jué)，潛移默化地影響著他們。利用這些因素滲透英語(yǔ)信息，效果肯定不錯(cuò)。 ?

*英語(yǔ)口語(yǔ)怎么練習(xí) ?

Learn the phonetic alphabet ?

音標(biāo)要學(xué)好 ?

音標(biāo)作為英語(yǔ)發(fā)音的基礎(chǔ)，在練就地道口音有著舉足輕重的作用。 ?

熟悉音標(biāo)不僅可以幫你辨認(rèn)不認(rèn)識(shí)的語(yǔ)音，還可以幫你在學(xué)習(xí)過(guò)程中“做標(biāo)記”。 ?

在熟記一門(mén)外語(yǔ)中的音之后，你可以成功分辨出一些你的耳朵還沒(méi)聽(tīng)?wèi)T的聲音。一旦這些聲音被你拿下，在聽(tīng)、說(shuō)外語(yǔ)時(shí)你都會(huì)更容易注意到這些最可能出錯(cuò)的小細(xì)節(jié)。 ?

除此之外，學(xué)好音標(biāo)還能夠讓你分辨一些相似的音，幫助你更好的拼寫(xiě)單詞。 ?

Get familiar with the spoken language ?

讓耳朵熟悉新語(yǔ)言 ?

*步的音標(biāo)屬于理論學(xué)習(xí)，而第二步就是向?qū)嵺`進(jìn)軍了! ?

糾口音的*法則 ?

try to expose yourself as much as possible to the language you are learning. Talk as much as possible with native speakers if you have the chance.

盡你所能讓自己處在你所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境里，抓住一切可以跟外國(guó)人嘮嗑的機(jī)會(huì)。 ?

當(dāng)然，如果你實(shí)在沒(méi)有辦法做到上面的*方案，那么，你可以嘗試下面三種方法! ?

01 ?

如果有哪個(gè)單詞你不會(huì)念了，可以請(qǐng)人幫你把這個(gè)詞的發(fā)音錄下來(lái)保存在手機(jī)里。這樣你就可以反復(fù)播放，盡你所想的練習(xí)生詞的發(fā)音了。 ?

02 ?

還可以搜索在線詞典的生詞發(fā)音，反復(fù)的聽(tīng)，讓你的耳朵慢慢熟悉那些原本陌生的語(yǔ)音。 ?

03 ?

收聽(tīng)語(yǔ)言播客或者在線電視節(jié)目。 ?

通過(guò)這樣洗腦式的訓(xùn)練，可以讓那些不熟悉的語(yǔ)音調(diào)子深刻在你的大腦里，念出來(lái)才會(huì)越來(lái)越像! ?

每天堅(jiān)持，一定會(huì)獲益匪淺! ?

Identify what’s "weird" about the pronunciation ?

找出語(yǔ)音中的“怪異點(diǎn)” ?

如果真的成功做到了第二步，就能發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)發(fā)音和中文發(fā)音有很多相似之處。一旦發(fā)現(xiàn)了這些相同點(diǎn)，你就能發(fā)現(xiàn)母語(yǔ)中本來(lái)沒(méi)有的音了。 ?

不過(guò)，切忌中英對(duì)照式發(fā)音，因?yàn)檫@樣，只會(huì)讓發(fā)音更不地道，將來(lái)還非常難改正。 ?

所以我們需要做的就是要發(fā)現(xiàn)中文中沒(méi)有的發(fā)音，但是不能用中文的發(fā)音去衡量英文的發(fā)音。 ?

當(dāng)你怎么也發(fā)不好某個(gè)音時(shí)，你可以： ?

?

Use cards. Write it down along with other similar-but-different phonemes. Repeat them aloud several times. This will help you to recognize nuances and master those small differences.

試試制作卡片。把它和其他聽(tīng)上去很像，但又不同的音寫(xiě)在一起。大聲的念出這些音，重復(fù)多次，這樣你就可以區(qū)別這些相似音的細(xì)微差別，并且熟練掌握它們了。 ?

*生英語(yǔ)口語(yǔ)能力如何提高 ?

培養(yǎng)信心，讓孩子敢說(shuō)英語(yǔ) ?

如果孩子信心不足，說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候緊張，怕犯錯(cuò)誤，那他的表達(dá)能力勢(shì)必會(huì)受到影響。*生說(shuō)英語(yǔ)的自信心主要來(lái)自于老師和家長(zhǎng)的積極評(píng)價(jià)，所以一定要多對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)?？梢栽囋囈韵逻@兩種辦法： ?

1.利用典故進(jìn)行引導(dǎo) ?

古今中外將勤補(bǔ)拙的例子數(shù)不勝數(shù)，比如說(shuō)“聞雞起舞”、“有志者事竟成”等，還有我們身邊的一些真人真事都可以當(dāng)做是激勵(lì)孩子的材料?！皠e人可以做到的，我們只要努力也能做到”，應(yīng)該常跟孩子這么說(shuō)。 ?

2.善于進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì) ?

孩子是很敏感的，過(guò)多的批評(píng)和責(zé)備會(huì)使他們失去信心，但是積極的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)則能大大增強(qiáng)他們的自信心。在孩子正確地說(shuō)出某個(gè)表達(dá)或是完整地說(shuō)出某個(gè)句子以后，一定要毫不猶豫地夸獎(jiǎng)他：“你真棒!” ?

激發(fā)興趣，讓孩子愛(ài)說(shuō)英語(yǔ) ?

我們常說(shuō)“興趣是*的老師”，在*生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中這一點(diǎn)表現(xiàn)得尤為明顯。*生學(xué)習(xí)英語(yǔ)往往是出于興趣，如果強(qiáng)行逼迫他們學(xué)習(xí)，反而會(huì)刺激他們的逆反心理，還可能會(huì)引起厭學(xué)情緒。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教材較為枯燥，家長(zhǎng)可以選擇編排更新穎、有趣的教材。老師在教學(xué)過(guò)程中可以結(jié)合教材，設(shè)計(jì)一些跟*生生活密切相關(guān)的、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，讓孩子在自然、輕松的氛圍中，帶著濃厚的興趣去練習(xí)口語(yǔ)。 ?

創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子多說(shuō)英語(yǔ) ?

英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)如果只是局限于課堂上，那孩子的口語(yǔ)就別想有太大的提高了。為了讓孩子多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，家長(zhǎng)必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，把課堂延伸到生活里。比如可以用簡(jiǎn)單的句子和孩子對(duì)話(huà)，可以睡前給孩子讀英語(yǔ)故事書(shū)，可以讓孩子用英語(yǔ)復(fù)述一些簡(jiǎn)單的小故事等。類(lèi)似的方法還有很多，總而言之就是要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子多說(shuō)英語(yǔ)。 ?

*生英語(yǔ)口語(yǔ)提高方法 ?

1. Expand yourvocabulary ?

擴(kuò)大詞匯量 ?

Learn New WordsEvery Day ?

每天學(xué)習(xí)新單詞 ?

每天學(xué)習(xí)單詞，這是擴(kuò)大詞匯量的好辦法。制定一個(gè)合適的目標(biāo)：可以是三個(gè)或者十個(gè)日常詞匯。即使你每天只有學(xué)習(xí)一個(gè)單詞的時(shí)間，那也值得嘗試。每天學(xué)習(xí)一個(gè)單詞，一年之后你就會(huì)學(xué)到365個(gè)新單詞。 ?

把學(xué)習(xí)詞匯的數(shù)量寫(xiě)下來(lái)以頻繁提醒自己。如果你有語(yǔ)言學(xué)習(xí)伙伴，和他一起分享這樣她就能監(jiān)督你的進(jìn)步。 ?

一些學(xué)習(xí)單詞的好資源要視你的日常習(xí)慣而定，如新聞，歌曲，電視節(jié)目。如果你愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)歌的時(shí)候多看看歌詞并把不認(rèn)識(shí)的的單詞記在筆記上。 ?

2. Learn Wordsin Phrases and Chunks ?

以短語(yǔ)或者意群來(lái)記憶單詞 ?

以一群來(lái)記憶單詞很重要。例如，你認(rèn)為飲料是一杯葡萄酒，一杯啤酒，一杯茶或者一杯咖啡等等。學(xué)習(xí)這些短語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比只學(xué)習(xí)紅酒，啤酒，茶要好得多。 ?

你會(huì)因?qū)W到相關(guān)詞匯而受益。在一個(gè)陰月里，月亮?xí)兴膫€(gè)變化過(guò)程：新月，滿(mǎn)月，殘?jiān)?，月虧。同事學(xué)習(xí)者四個(gè)新單詞會(huì)更加有效。 ?

3. Improve yourpronunciation ?

改善發(fā)音 ?

你可能認(rèn)識(shí)很多單詞，但是如果你無(wú)法正確的說(shuō)出它們，別人就聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么。這樣一來(lái)，記單詞似乎就是在浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)嗎?

當(dāng)使用在線詞典的時(shí)候，例如Macmillan和Merriam-Webster，要充分利用那個(gè)發(fā)音的標(biāo)志來(lái)檢查你不確定的發(fā)音。在視頻網(wǎng)站上，有英語(yǔ)發(fā)音的教程，它們會(huì)教你美式英語(yǔ)發(fā)音的方方面面。、 ?

當(dāng)你做好準(zhǔn)備去挑戰(zhàn)，那就嘗試一下繞口令吧。 ?

4. Learn thenatural flow of English ?

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自然表達(dá) ?

能夠說(shuō)出單個(gè)的英語(yǔ)單詞很棒，說(shuō)得流利的秘訣就在于句子的表達(dá)方式。無(wú)論何時(shí)，當(dāng)你讀詩(shī)，聽(tīng)歌或者看有趣的情景喜劇的時(shí)候，都要注意以下幾個(gè)方面： ?

連讀。要注意以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人是怎樣連讀單詞的：把兩個(gè)音連在一起從而使其中一個(gè)音消失或者為了更加流暢的表達(dá)而改變一個(gè)音。 ?

在課堂上,認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的,不但要專(zhuān)心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解,而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng),以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題,以便迅速作答,對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答,以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。 ?