協(xié)作學(xué)習(xí)很主要,這是一種學(xué)習(xí)空氣,有疑問我們評論,有疑問共同研究,協(xié)作學(xué)習(xí)不是對立問教師,有疑問當(dāng)然要問教師,也可以問同學(xué),相互發(fā)問、相互評論,復(fù)讀生的班級一旦構(gòu)成協(xié)作學(xué)習(xí)空氣,就構(gòu)成了一個(gè)全體向上的班風(fēng)。這兒還想提及一點(diǎn)即是復(fù)讀進(jìn)程也是品格提高的進(jìn)程,分?jǐn)?shù)當(dāng)然要提高,品格更要提高,品格的提高對分?jǐn)?shù)的提高有著嚴(yán)重影響。
全寄宿制、全封閉式、半軍事化管理加長有效學(xué)習(xí)時(shí)間,為高考得時(shí)間。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲室等娛樂場所,為高考得安全。質(zhì)量、全過程、全員參加、綜合運(yùn)用各種有效的現(xiàn)代管理方法。學(xué)校以質(zhì)量為中心,以全員參與為基礎(chǔ),目的在于通過讓學(xué)生、家長滿意和學(xué)校所有工作人員及社會受益而達(dá)到持續(xù)辦學(xué)的管理途徑。精細(xì)化管理校園安檢,禁帶手機(jī)、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品。學(xué)校掛鉤處室,處事和年紀(jì)組長掛鉤到每個(gè)教師,教師掛鉤到每個(gè)學(xué)生的縱向管理模式。
辦學(xué)20多年來,我校一貫堅(jiān)持"一 切為了學(xué)生、為了一 切學(xué)生、為了學(xué)生一 切"的服務(wù)宗旨,以"成就每個(gè)學(xué)生的夢想"為目標(biāo),延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,主動承擔(dān)起社會責(zé)任,整合社會優(yōu) 質(zhì)的教學(xué)資源為社會提供優(yōu) 質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。學(xué)校也得到各方學(xué)子和家長的認(rèn)可和信任,社會贊譽(yù)我校為"高補(bǔ)名校"。通過師生們的共同努力與奮力拼搏,學(xué)校屢創(chuàng)佳績,譜寫了一次又一次輝煌;歷屆高考分?jǐn)?shù)人均增分超過86分,文科個(gè)人更高增分240分,理科個(gè)人更高增分258分,藝體文化類個(gè)人增分更高增分155分,重 點(diǎn)率一直攀升;先后培養(yǎng)了段兆文、杜萬里、鄧夢華等清華、北學(xué)校子。
云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校于1992年經(jīng)昆明市五華區(qū)教育局正式批準(zhǔn)成立。坐落于美麗的春城昆明相關(guān)校區(qū)毗鄰云南*、云南師范* 昆明理工*等*高校 學(xué)校成立至今已有云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校虹山校區(qū)、昆明理工*附屬中學(xué)教場路校區(qū)、園西路校區(qū)(云大東二院旁)、吳井路校區(qū)、盤龍區(qū)金殿后山卓雅校區(qū)等。辦學(xué)20多年以來得到上級教育主管*的大力支持和鼎力相助。我校一貫堅(jiān)持:"成就每個(gè)學(xué)生"的服務(wù)宗旨以成就每個(gè)學(xué)生的夢想"為目標(biāo),延承了云南師大附中的教育理念主動承擔(dān)起社會責(zé)任整合社會優(yōu)質(zhì)資源,為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。從1992年創(chuàng)辦至今已有24000名同學(xué)從這里走進(jìn)了自己理想*的校門云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成為了培養(yǎng)名校學(xué)子的搖籃。
云南師補(bǔ)習(xí)學(xué)校優(yōu)勢:
1、歷屆補(bǔ)習(xí)班每班均不超50人,教學(xué)*,教學(xué)效率高,成績提升顯著;
2、全年免費(fèi)補(bǔ)差,利用周六10點(diǎn)至11點(diǎn)40進(jìn)行免費(fèi)補(bǔ)差;
3、補(bǔ)習(xí)班任教教師均為各*的教學(xué)帶頭人、高*備課組長,優(yōu)先享受前沿教學(xué)資源;
4、所有學(xué)生依據(jù)學(xué)生個(gè)人弱科及情感認(rèn)同,選擇適合自己的"幫扶導(dǎo)師","幫扶導(dǎo)師"依據(jù)個(gè)人發(fā)展制定適合學(xué)生的提升方案,保大化提升各層次學(xué)生成績;
5、全年實(shí)行四輪教學(xué)方案,一輪抓基礎(chǔ)、二輪講高頻考點(diǎn)專題、三輪講答題技巧(30多套試題)、四輪回歸課本續(xù)講專題;
6、每次考試后進(jìn)行班級質(zhì)量分析,讓學(xué)生、教師、班主任三方悉知學(xué)生的弱科、問題及優(yōu)科等,以便進(jìn)行下一步的*提升;
7、每次考試后進(jìn)行班級教研,從教師團(tuán)隊(duì)層面上分析每位學(xué)生成績,及時(shí)修訂詳細(xì)的幫扶方案;
8、設(shè)立成績激勵獎金,為激勵學(xué)生復(fù)讀熱情實(shí)現(xiàn)復(fù)讀,我校設(shè)立高考獎學(xué)金
