二是一定要采取管用的措施。我們采取了幾條措施,首先,發(fā)布制造業(yè)人才規(guī)劃指南。"*制造2025"規(guī)劃和這個配套的有一個叫制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南,這是工信部和教育部聯(lián)合制定的。根據(jù)這個指南,加快人才培養(yǎng)。其次,發(fā)布脫貧攻堅規(guī)劃。根據(jù)脫貧攻堅規(guī)劃,每一個貧困家庭培養(yǎng)一個人,讓他掌握一門技能。這兩個規(guī)劃是非常實(shí)在的。第三,促進(jìn)產(chǎn)校融合。我們有一句形象的話,把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,把學(xué)校建在開發(fā)區(qū)里。只有把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,才能了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。建在開發(fā)區(qū)里,才知道開發(fā)區(qū)人才需求的動向,知道需求,才能提供供給。第四,促進(jìn)校企合作。也就是學(xué)校和企業(yè)合作辦學(xué)。企業(yè)的技術(shù)人員可以到學(xué)校去當(dāng)老師,學(xué)校的老師到企業(yè)去工作一段時間,建立一種"旋轉(zhuǎn)門"機(jī)制。這種辦法發(fā)展下去,就可以促使校企一體,建立自己的人才培養(yǎng)基地,特別是大企業(yè)
選擇一所學(xué)校就讀,學(xué)生不僅要了解學(xué)校的各方面信息,為自己選擇一個靠譜、正規(guī)的學(xué)校就讀,在選擇學(xué)校的時候,還需要了解學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線,為自己選擇一個能夠被錄取的學(xué)校就讀。在了解各個學(xué)校信息的過程中,就會了解到各個學(xué)校的分?jǐn)?shù)要求。從而選擇一個合適的學(xué)校
湖南醫(yī)藥職業(yè)中專學(xué)校 衛(wèi)校招生簡章
專業(yè)教師堅持以"立德樹人"為根本任務(wù),本著"以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨"的職業(yè)教育理念,不斷探索職業(yè)教育教學(xué)模式,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量一直保持在全省同類院校前列,培養(yǎng)的學(xué)生基本素質(zhì)好,動手能力強(qiáng),在省內(nèi)外各醫(yī)療單位都獲得很好的評價,每年有一大批畢業(yè)生被北京、廣州、深圳及本省多家大中型醫(yī)院錄用,畢業(yè)生專業(yè)對口就業(yè)率歷年均在95%以上;護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生參加*護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試,考試成績和通過率多次居全省*、*前三位,2009～2019年連續(xù)十一年考試通過率均位居全省前列,遠(yuǎn)高于*平均水平;近五年中,學(xué)生先后獲得*、省、市各類競賽獎項51個,其中2016～2019年四屆全省職業(yè)院校學(xué)生護(hù)理技能競賽,我院學(xué)生獲7個"一等獎"、4個"二等獎"、7個"三等獎"
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(二)成果展示
我院護(hù)理(日語方向)學(xué)生的日語過級率高,一般學(xué)生都能在*畢業(yè)當(dāng)年7月通過日語能力考試N1級。
日本護(hù)士執(zhí)照通過率高,一般學(xué)生都能在赴日后一年內(nèi)拿到日本護(hù)士執(zhí)照。經(jīng)過2018年2月日本護(hù)士執(zhí)照考試,我院正護(hù)士考試通過率為90.5%,準(zhǔn)護(hù)士考試通過率為*(準(zhǔn)護(hù)士執(zhí)照同樣可以取得醫(yī)療工作簽證)。
我院護(hù)理(日語方向)學(xué)生就業(yè)率高,在日本已取得護(hù)士執(zhí)照的學(xué)生能*就業(yè)。
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言語聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)是我院開設(shè)的特色專業(yè),2017年面向*招生。言語聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)屬于我院健康照護(hù)專業(yè)群,本群已確定為湖南省高等職業(yè)教育*特色專業(yè)群,《康復(fù)評定技術(shù)》課程為湖南省精品在線開放課程。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展,適應(yīng)*"健康*"戰(zhàn)略需要,具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和心理素質(zhì),掌握基本醫(yī)學(xué)人文服務(wù)、言語聽覺康復(fù)專業(yè)理論、分析解決專業(yè)問題、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等知識和技術(shù)技能,面向聽覺障礙、言語語言障礙康復(fù)服務(wù)領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主要培養(yǎng)能勝任言語治療師和聽力師等工作崗位。言語康復(fù)師(又稱:言語語言康復(fù)師),是指使用專業(yè)設(shè)備對言語、語言障礙者采用定量與定性的綜合方法進(jìn)行評定,制訂方案,實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練,跟蹤康復(fù)效果,以及提供康復(fù)咨詢與指導(dǎo)的專業(yè)人員。聽力師是指為聽覺障礙患者提供臨床檢測、診斷、治療、康復(fù)、教育、預(yù)防等多項服務(wù)的專業(yè)人員。
