六月花開香氣濃,捷報(bào)翩翩別樣紅。快樂蔓延數(shù)萬重,親友相賀歡喜共。舉杯暢飲話成功,今朝實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢(mèng)。但有一部分同學(xué)高考失利,或因考試時(shí)心理壓力較大,考試未能正常發(fā)揮;或因基礎(chǔ)不牢,能力不足;或因成績與預(yù)期相差較大,錄取院校不理想。沒關(guān)系,可以選擇高考補(bǔ)習(xí),重新再戰(zhàn),奮斗一年,考上自己心儀的*。

很多同學(xué)在選擇復(fù)讀學(xué)校的時(shí)候會(huì)很難選,想選公立學(xué)校害怕學(xué)校不收且插班,進(jìn)度不一樣無針對(duì)性,還害怕老師不重視、學(xué)生排斥;選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)費(fèi)用高,學(xué)習(xí)時(shí)間少,且害怕疫情開不了班網(wǎng)課效率低,其實(shí)高考復(fù)讀還是要選專門的復(fù)習(xí)學(xué)校,一方面設(shè)有專門的補(bǔ)習(xí)班,學(xué)習(xí)進(jìn)度一致,有針對(duì)性提分效果明顯。一方面高中生普遍不自律,選擇全封閉、全寄宿的學(xué)校對(duì)自己會(huì)好一點(diǎn)。昆明海亦豐高補(bǔ)就很不錯(cuò)。

孩子沒有住過校,不適應(yīng)怎么辦?孩子在封閉式管理中或多或少會(huì)有不適應(yīng),作為家長需要引起重視,但不必過于擔(dān)心。海亦豐實(shí)行多班主任制,其目的就是為了班主任分工合作,全方位照顧好孩子在校的學(xué)習(xí)生活。高中孩子的心智更成熟、適應(yīng)能力更強(qiáng),按照經(jīng)驗(yàn)一般半個(gè)月就能完全適應(yīng)。家長應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子、多多理解孩子。孩子越早適應(yīng)集體生活,對(duì)成長成才越有利。全封閉教學(xué)管理,不僅能讓孩子糾正很多不良習(xí)慣,更能培養(yǎng)孩子與同學(xué)相處的溝通交流能力和獨(dú)立生活能力。

海亦豐高補(bǔ)以家文化"溫暖心靈,學(xué)校倡導(dǎo)"家文化",樹立全方位全天候服務(wù)意識(shí),開展層級(jí)愛心暖心服務(wù)行動(dòng),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)老師,老師服務(wù)和關(guān)愛學(xué)生;學(xué)校實(shí)行雙班主任或三班主任制,班主任和老師隨時(shí)與學(xué)生談心談話、與家長溝通交流..."家文化"讓學(xué)生隨時(shí)感到家的溫暖,從而培養(yǎng)其愛心和奉獻(xiàn)社會(huì)的感恩之心,做到有人關(guān)心有人愛,有人幫助有人帶。