濟(jì)南智力開發(fā)培訓(xùn)，要想找個(gè)自己心中理想的濟(jì)南記憶力訓(xùn)練學(xué)校，在這里我給大伙分享下我的一些心得：記憶力訓(xùn)練對(duì)大腦有好處，保持經(jīng)常鍛煉習(xí)慣，有意識(shí)的培養(yǎng)的記憶力，為什么右腦記憶比較好，增強(qiáng)注意力有什么好處，學(xué)生的記憶力差是什么造成的。

1.記憶力訓(xùn)練對(duì)大腦有好處

記憶力的訓(xùn)練對(duì)我們的大老師有一定的好處的同時(shí)進(jìn)行想象訓(xùn)練和邏輯邏輯思維訓(xùn)練，這對(duì)我們右腦和左腦的開發(fā)發(fā)育也是有很大幫助的。通過想象力訓(xùn)練，除了提升記憶，還可以有效的達(dá)到我們的專注力、理解力。并且能夠讓我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生更豐富的感受

2.保持經(jīng)常鍛煉習(xí)慣

因?yàn)楝F(xiàn)在每家都是一個(gè)獨(dú)生子，所以玩手機(jī)也就成了大多孩子的一個(gè)娛樂方式，但是這個(gè)方法是不對(duì)的，沒事的時(shí)候家長(zhǎng)盡量帶著孩子多出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)也會(huì)提高孩子的記憶力，平常你天天把小孩子關(guān)在家里面不運(yùn)動(dòng)，然后這樣的孩子他的記憶力會(huì)逐漸下降的

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3.有意識(shí)的培養(yǎng)的記憶力

父母應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的記憶力。 平時(shí)和孩子玩的時(shí)候，不妨用更多的語(yǔ)言和孩子交流，比如說講小故事和童謠，然后讓孩子重復(fù)剛才說的話，只要大意是對(duì)的。 運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，孩子會(huì)逐漸懂得如何傾聽別人，如何從別人的話語(yǔ)中把握核心，記憶力也會(huì)逐漸提高。

4.為什么右腦記憶比較好

大家都知道人的大腦分為左腦和右腦，但是左腦和右腦的存儲(chǔ)方式真的不一樣，就像一種存儲(chǔ)文字和圖片的方法。右腦叫圖像記憶法?，F(xiàn)在的孩子都喜歡玩游戲，即使休息一晚上，對(duì)游戲中的畫面也有了特別新的記憶。其實(shí)主要是儲(chǔ)存在右腦，左腦的記憶沒有那么強(qiáng)大，對(duì)于孩子的大腦來說記憶也是非常發(fā)達(dá)的。所以，孩子小的時(shí)候還是比較注重這方面的。

5.增強(qiáng)注意力有什么好處

記憶力訓(xùn)練可以提高注意力，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中不存在注意力集中或者記憶力強(qiáng)單方面突出的人，二者是相輔相成的，甚至可以說記憶力和注意力是對(duì)等的，注意力越集中的人記憶力就越好，因此增強(qiáng)注意力可以增強(qiáng)記憶力。因?yàn)槿说挠洃浟Σ⒉皇翘焐秃玫?，只有?jīng)過了科學(xué)方法和系統(tǒng)的訓(xùn)練，可以起到事半功倍的效果。

6.學(xué)生的記憶力差是什么造成的

學(xué)生記憶力差有很多方面的原因造成。首先是由于營(yíng)養(yǎng)的缺乏，很多人由于從小飲食不佳甚至嚴(yán)重偏食造成營(yíng)養(yǎng)缺乏，以至于影響了記憶力；其次是沒有集中注意力，上課時(shí)總是走神，也不能很好的集中注意力，也會(huì)導(dǎo)致記憶力不好；再次是對(duì)所記憶的東西的興趣缺乏，因?yàn)槿狈εd趣，沒有積極性，自然就記不??；*是缺少有效的訓(xùn)練，不加強(qiáng)后天的培養(yǎng)，記憶力也會(huì)很差。

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