南岸區(qū)南坪附近哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練班，感統(tǒng)真的是比較火的，周圍很多人都在做，在此我和大伙聊聊感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些，感統(tǒng)訓(xùn)練的適宜群體，感統(tǒng)訓(xùn)練的捷徑，感統(tǒng)訓(xùn)練需要多長(zhǎng)時(shí)間，怎樣刺激小孩前庭感覺，如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練呢，厭學(xué)的表現(xiàn)，注意力不集中是感統(tǒng)失調(diào)。
1.感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些
感統(tǒng)就是小孩身體對(duì)大腦的指令做出的反應(yīng)，這種從嬰兒時(shí)期就已開始了。從剛開始的自己無(wú)法控制自身的行為到慢慢長(zhǎng)大之后能迅速的對(duì)大腦的指令反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但是在這個(gè)過(guò)程中有的小孩會(huì)出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)，造成這個(gè)的原因有先天和后天的兩種。后天的大多和家庭的有關(guān)。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練的適宜群體
適宜群體：靦腆、黏人、抵觸觸摸、偏食挑食、對(duì)食物溫度挑剔，不容易接受新食物、穿衣挑剔、孤僻、以及啃手、啃指甲等觸覺敏感的兒童和做事情不太積極等反映遲鈍的兒童。常用器材：觸覺球、球池、觸覺板，大龍球等。
南岸區(qū)南坪附近哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練班3.感統(tǒng)訓(xùn)練的捷徑
如果感統(tǒng)訓(xùn)練真有“捷徑”的話，那一定是按照老師的要求一步一個(gè)腳印完成課程中的每一個(gè)訓(xùn)練課時(shí)。我們打個(gè)比方，假設(shè)一個(gè)孩子需要30次訓(xùn)練能看到效果，我們一周3次訓(xùn)練，那么兩個(gè)多月我們就能看到成效；但是如果一周只上課1次，至少需要半年以上才能看到效果。因此，想要感統(tǒng)訓(xùn)練見效快，一定要按時(shí)出勤，上好每一節(jié)課，這樣也是最節(jié)約爸爸媽媽們時(shí)間、精力、金錢投入的做法。
4.感統(tǒng)訓(xùn)練需要多長(zhǎng)時(shí)間
每個(gè)孩子的感統(tǒng)失調(diào)程度有所不同的，而感統(tǒng)失調(diào)里面分了 前庭、本體感和觸覺3大方面，當(dāng)中孩子的情況也是每個(gè)人不同。所以感統(tǒng)訓(xùn)練需要多長(zhǎng)時(shí)間還要看孩子本身感統(tǒng)失調(diào)的情況而定。建議應(yīng)該找一家專業(yè)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)給孩子做個(gè)評(píng)估。一般感統(tǒng)訓(xùn)練是20次為一個(gè)周期。看孩子的體質(zhì)可以訓(xùn)練2-3次一周
5.怎樣刺激小孩前庭感覺
基本上，不管孩子的前庭知覺閾值是過(guò)高還是過(guò)低，都可以通過(guò)一些小游戲來(lái)刺激。 技術(shù)總監(jiān)、劉玉亭治療師廖勝光提出以下游戲小貼士：翻筋斗、蕩秋千、跳彈簧床、坐旋轉(zhuǎn)木馬、玩高飛等游戲，都能給予積極的刺激。在滾被子游戲中，爸爸媽媽可以把孩子在被子里滾動(dòng)，然后搖晃它，有助于觸發(fā)前庭。
6.如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練呢
兒童有自我刺激行為，如在原地旋轉(zhuǎn)，總是盯著旋轉(zhuǎn)的東西，喜歡看霓虹燈，反復(fù)敲桌子等，可能是由于缺乏過(guò)濾功能或促進(jìn)功能，想通過(guò)這種方式吸收感覺刺激。因此我們可以通過(guò)一系列的觸覺訓(xùn)練，如玩水和沙子或者觸摸身體，幫助他們實(shí)現(xiàn)感覺刺激的正常輸入，刺激大腦功能的成熟。
7.厭學(xué)的表現(xiàn)
輕度學(xué)習(xí)厭學(xué)：主要表現(xiàn)為厭惡學(xué)習(xí)、抗拒學(xué)習(xí)、上課注意力不集中、不完成作業(yè)、抄作業(yè)或課后應(yīng)付作業(yè)等，輕度學(xué)習(xí)厭倦，主要表現(xiàn)為思想沖突。 中度厭學(xué)：思想抗拒付諸行動(dòng)，上課不聽課經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)行為，人際關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，不再是尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生 . 高度厭惡學(xué)習(xí)：有思想和行動(dòng)，產(chǎn)生心理問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)充滿恐懼，心理自卑，不想回學(xué)校，不敢面對(duì)老師和同學(xué)，這類學(xué)生經(jīng)常停學(xué)或輟學(xué) 離開學(xué)校。
8.注意力不集中是感統(tǒng)失調(diào)
現(xiàn)在有很多學(xué)齡前兒童注意力不集中。 活動(dòng)中，經(jīng)常碰碰碰碰，連最簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答不上來(lái)，嚴(yán)重影響各種技能的學(xué)習(xí)和智力的發(fā)展。 成年人常常為此感到困擾和困惑。 有人認(rèn)為是與生俱來(lái)的，甚至有人懷疑自己的孩子是否患有“多動(dòng)癥”。 事實(shí)上，人類的注意力不是與生俱來(lái)的，而是后天訓(xùn)練的結(jié)果。
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