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1.感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)
前庭平衡障礙:沒辦法長時間坐、專注力不夠調(diào)皮任性挑剔。 觸覺能力差觸覺敏感(過度防御),對外界刺激的適應能力弱,對內(nèi)在體驗只有安全感。 害怕生活膽小不喜歡人群,拒絕新鮮事物經(jīng)常沉默不語,吮手指等,觸覺遲鈍:反應比較遲鈍身體上也比較木訥,缺乏自我意識,我行我素
2.什么是感統(tǒng)的訓練
感覺統(tǒng)合訓練是指大腦與個體從視聽觸覺、嗅覺、前庭等方面的差異,選擇感覺通路輸入的感覺信息來解釋神經(jīng)心理過程的聯(lián)系和統(tǒng)一,是基礎(chǔ) 供個人在日常生活中學習和工作。 1970年代,在歐美、日本等城市化較早的*,兒童問題日益嚴重。 經(jīng)過數(shù)百名專家的聯(lián)合研究,最終于1972年由南加州*的J. Ayres博士創(chuàng)立。 提出感覺統(tǒng)合理論。 會影響大腦、感覺器官和身體各功能區(qū)的協(xié)調(diào),導致學習和生活出現(xiàn)問題。
3.感覺統(tǒng)合課程訓練的好處
不僅可以提高孩子的注意力,還可以提高孩子的動作協(xié)調(diào)性。 尤其是對平衡和動作不協(xié)調(diào)的孩子,訓練效果非常顯著,同時還能提高自控力。 其實,感覺統(tǒng)合訓練不僅僅是針對身體機能的訓練,還涉及到心、腦、身三者的關(guān)系。 通過訓練,孩子可以增加自信心和自制力,情緒穩(wěn)定,提高注意力。
4.訓練感統(tǒng)提高學習能力
感覺統(tǒng)合訓練是可以同時給到孩子孩子視聽嗅觸關(guān)節(jié)肌肉、前庭等多種刺激,把這些刺激與運動相結(jié)合,就能夠讓孩子做出正確的反應。感覺統(tǒng)合課程教的不是知識,而是吸收知識能力的課程,感統(tǒng)訓練也不是你想象中的普通運動,而是針對性的搭配適宜的“感覺套餐”改善孩子腦功能的一種課程,可提升兒童的注意力語言情緒動運社交等諸多能力。
5.感統(tǒng)訓練越早越好
感覺統(tǒng)合訓練直到發(fā)現(xiàn)孩子有問題才開始,盡早對孩子進行一定量的感覺統(tǒng)合訓練是有益無害的。 從6個月到1歲,這是孩子感覺統(tǒng)合能力的萌芽階段,重點是觸覺、視覺、前庭感覺和本體感覺的初步發(fā)展。 比如浴巾搖晃、飛機抱抱等游戲都適合孩子玩,尤其是在孩子學會爬行的時候,多爬行可以鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
6.本體覺是智慧的象征
本體覺也是人們不怎么熟悉以及較少被提及的感覺系統(tǒng),但它在人的發(fā)展中常被譽為“智慧的象征”,幼兒可以通過這種感覺對身體進行操控。本體感就好像存在于我們大腦中的一幅感覺地圖,有了它,即使不能聽、不能看,我們也可以對全身有一個準確的掌握。
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