合肥兒童語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名，現(xiàn)如今合肥語言康復(fù)訓(xùn)練非常的好，為啥這樣好，下面就和你們說說怎么進(jìn)行聽力障礙康復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)主動(dòng)表達(dá)意識(shí)的訓(xùn)練，語言康復(fù)訓(xùn)練要多久。

1.怎么進(jìn)行聽力障礙康復(fù)訓(xùn)練

聽力理解障礙的康復(fù)訓(xùn)練要求聽障者在發(fā)音時(shí)看到訓(xùn)練者的唇部運(yùn)動(dòng)和聲音連接，并用圖片來達(dá)到理解的目的。 可以將日常交流活動(dòng)的內(nèi)容作為培訓(xùn)話題，可以采用貼近現(xiàn)實(shí)生活的培訓(xùn)材料，如食物、照片、新聞報(bào)道等，根據(jù)不同的交流采取適當(dāng)?shù)南鄳?yīng)方式 ，從而調(diào)動(dòng)患者的興趣。 訓(xùn)練中不僅要使用口語，還要使用書面語、手勢(shì)語、圖片等補(bǔ)償手段傳遞信息，以達(dá)到提高綜合交際能力的目的。

2.培養(yǎng)主動(dòng)表達(dá)意識(shí)的訓(xùn)練

很多孩子沒有表達(dá)能力，但沒有表達(dá)意識(shí)。 因此，表達(dá)意識(shí)的培養(yǎng)非常重要。 需要培養(yǎng)孩子表達(dá)的動(dòng)力，對(duì)孩子感興趣的事情進(jìn)行大量有針對(duì)性的敘述。比如孩子對(duì)飛機(jī)很感興趣，我們引導(dǎo)孩子說飛機(jī)，然后獎(jiǎng)勵(lì)飛機(jī)玩具。

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3.語言康復(fù)訓(xùn)練要多久

這一切都取決于孩子問題的復(fù)雜程度，以及孩子的配合、輔導(dǎo)。 相當(dāng)于*生放學(xué)后，家庭給予康復(fù)訓(xùn)練，還有和同齡孩子的差距。 一個(gè)孩子可以每周看一次治療師，或者每周可能會(huì)看幾次，而治療的持續(xù)時(shí)間可能是數(shù)周、數(shù)月或數(shù)年，具體取決于個(gè)人。

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