寧鄉(xiāng)市職業(yè)中專學(xué)校有多大

寧鄉(xiāng)市職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1985年,位于金洲大道旁三一重工斜對面,是公辦*級重點中等職業(yè)學(xué)校,*中職改革發(fā)展示范學(xué)校,湖南省卓越職業(yè)院校建設(shè)單位,湖南省"十二五"示范性(特色)中等職業(yè)學(xué)校,省示范性縣級職教中心——寧鄉(xiāng)職教中心的辦學(xué)主體,是集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、升學(xué)就業(yè)為一體的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地215畝,建筑面積約9.6萬㎡,辦學(xué)規(guī)模達4200多人,近年來校企訂單班畢業(yè)生本地就業(yè)率*,對口升學(xué)班高考綜合升學(xué)率保持在98%以上。

湖南五年制大專及中專,招生報名咨詢

學(xué)校對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場人才需求,打造了機電裝備制造、財經(jīng)商貿(mào)、文化旅游、汽車制造與服務(wù)4個特色專業(yè)群,共設(shè)11個專業(yè),2023年計劃招收新生1500名。

學(xué)校位于寧鄉(xiāng)高新區(qū),緊臨金洲大道,校企零距離對接。學(xué)校堅持"服務(wù)學(xué)生發(fā)展、服務(wù)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展"的辦學(xué)宗旨,發(fā)揮園區(qū)辦學(xué)優(yōu)勢,構(gòu)建了冠名辦班、訂單培養(yǎng)、頂崗實習(xí)等培養(yǎng)實用人才的校企合作模式,與格力電器、中聯(lián)重科、楚天科技、三一重工、省委接待辦蓉園賓館等100多家企業(yè)合作,在50多家*企業(yè)建立頂崗實習(xí)基地,為學(xué)生搭建了穩(wěn)定的就業(yè)平臺。 

學(xué)生校園生活豐富多彩。擁有吉他社、鋼琴社、武術(shù)社、棋藝社、校園電視臺、職專讀時光、舞蹈隊、禮儀隊等15個學(xué)生社團;定期舉辦文明風(fēng)采展演、女生節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)、趣味運動會等活動;"精巧絕倫、德藝雙馨"的巧藝手工工作室譽滿校內(nèi)外;這些共同構(gòu)成了五彩繽紛的校園生活,讓學(xué)子們盡情展現(xiàn)才華,綻放青春光彩。

我校進一步優(yōu)化校園環(huán)境,全新標(biāo)準(zhǔn)化400米環(huán)形跑道田徑場已竣工投入使用,已啟動籃球場提質(zhì)改造工程,2021年度新投入設(shè)備70.92萬元,實驗實訓(xùn)設(shè)備總值2511.52萬元,生均設(shè)備值0.77萬元,同比增長7%。學(xué)校通過了標(biāo)準(zhǔn)化工程建設(shè)年度驗收,教學(xué)、實訓(xùn)場地能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、實訓(xùn)需要。

按照專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與崗位能力對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、畢業(yè)證書與*證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接的原則,學(xué)校立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)和崗位需求,開展調(diào)研,積極推進三教改革,修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案,完善了課程體系,制定了課程標(biāo)準(zhǔn),開發(fā)校本教材,推進"1+X"人才培養(yǎng)試點,學(xué)生的職業(yè)競爭能力不斷提高,崗位適應(yīng)、崗位遷移、創(chuàng)新能力不斷增強。

如何正確選擇一所好的中職學(xué)校呢?

一、適合孩子的才是*好的

一個學(xué)校口碑再好,信譽再高,如果不適合孩子的發(fā)展,就不應(yīng)該成為選擇的重要指標(biāo)。孩子之所以考不上高中,就是因為不適應(yīng)教育模式,與其把孩子從一個火坑拿出來又推進另一個火坑去受罪,倒不如認(rèn)真和孩子分析到底適應(yīng)什么樣的教育,有了清醒的認(rèn)識和目標(biāo),再選擇適合的中職學(xué)校,這才是擇校的關(guān)鍵。

二、選擇重點中職學(xué)校

中職學(xué)校有四個層次:*重點、省級重點、市級重點和一般職校。通常,越高層次的職校,無論在師資力量、管理能力、校風(fēng)校紀(jì)、學(xué)生氛圍,還是畢業(yè)后就業(yè)情況,都具有更加得天獨厚的優(yōu)勢。

我們選擇商品時,都會注重品牌、品質(zhì)、售后服務(wù)等的習(xí)慣,同樣的在選擇孩子的學(xué)校上,道理是相通的。

三、選擇就業(yè)率高技能含金量高的學(xué)校

職業(yè)教育不同于基礎(chǔ)教育,中職畢業(yè)后大部分學(xué)生需要直面就業(yè),因此,在選擇學(xué)校前要考察學(xué)校往屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況,其中*重要的指標(biāo)就是就業(yè)率和職業(yè)發(fā)展空間,就業(yè)單位的性質(zhì)、工作環(huán)境、經(jīng)濟收放、愿景等,這些都與技能含金量密切相關(guān)。同樣是烹飪技術(shù)專業(yè),有些職校畢業(yè)生連切菜技術(shù)都不咋地,而有的職校畢業(yè)生能獨立做下滿漢全席,誰的技能含金量高不言而喻了。