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1.少兒機器人編程

機器人編程教育：通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人來激發(fā)學生學習興趣的培養(yǎng)學生綜合能力的一種教育方式。可以理解為機器人編程教育是通過一些教育類的機器人來實現(xiàn)教學目的。機器人編程只是通過機器人教會學生認識編程而少兒編程教育則是通過培養(yǎng)兒童本身的動手能力以及邏輯思維方式的培養(yǎng)自己學會編程，最終可以自身解決實際問題。

2.少兒樂高機器人

學習少兒樂高課程幾歲的孩子比較適合，樂高積木課程其實三歲的孩子就可以吃學習了，其實3歲的孩子也不屬于學習，更多的是玩，少兒樂高課程可以提高孩子的想象力，這就是為什么現(xiàn)在很多的家長愿意送孩子區(qū)學習樂高課程了。

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3.為什么學習青少兒編程

對于兒童編程來說，學習幾行代碼并不是重點。在圖形化編程的過程中逐漸培養(yǎng)編程思維，理解程序運行的邏輯，對提高孩子的邏輯思維具有長遠的意義。兒童編程的核心是邏輯。編程的過程就是把一個大問題分解成幾個小問題，然后逐步分析解決的過程。中間，你在培養(yǎng)一種思維方式，這種思維方式在任何一個行業(yè)里面都是不可或缺的。

4.選擇少兒編程機構(gòu)應該注意什么

咱們家長在給孩子選擇少兒編程的培訓機構(gòu)時，建議要進行綜合考慮，千萬不能只看價格哦。培訓機構(gòu)的課程體系和師資力量決定了孩子的學習內(nèi)容，保證孩子在學習過程中獲得良好的體驗。 其次，教學環(huán)境和設備幫助孩子更好地了解編程游戲的制作和使用電腦的規(guī)范，讓孩子學起來輕松有趣。

5.少兒編程有沒有報班的需要

現(xiàn)在的家長大部分都是受過高等教育的人才，在做媽媽后有一定的意識去培養(yǎng)孩子，在曉得時候可能會給孩子買樂高的玩具、看視頻。既鍛煉了孩子的動手能力也可以鍛煉孩子的思維能力。但是想更進一步的時候如果自學是沒辦法的，只能報班，專業(yè)的老師會系統(tǒng)的教學。

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