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1.做語言康復(fù)能恢復(fù)正常嗎

在兒童早期發(fā)現(xiàn)聽力損失。6個月內(nèi)選配助聽器，進行科學(xué)調(diào)試和語言培訓(xùn)。 正常兒童的語言水平和智力水平?jīng)]有差距。6個月至1歲之間選擇助聽器的兒童，其語言水平和智力發(fā)育水平與正常兒童略有差異。1-3歲之間采取的干預(yù)措施，康復(fù)效果與正常兒童有較大差距。3歲以上的干預(yù)恢復(fù)效果較差，即使付出數(shù)倍的努力也無法與正常兒童相比。

2.語言康復(fù)訓(xùn)練--氣息練習(xí)

吹羽毛和乒乓球，練習(xí)過程中，不要讓孩子用力吹氣，而是要以恒定和可控的速度吹氣。 將羽毛握在手中，勻速吹氣，讓孩子感受空氣的流動。 每天堅持一次不要太久。 可以分多次，這樣的結(jié)果是讓孩子說話的時候有控制地用氣。

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3.語言康復(fù)訓(xùn)練方法

訓(xùn)練過程由簡單到復(fù)雜，循序漸進。 聽障兒童選擇助聽器后，聽力年齡僅為0歲。 語言學(xué)習(xí)過程與聽力健康兒童相同。 避免在訓(xùn)練中急于求成，循序漸進地發(fā)展。 培訓(xùn)內(nèi)容逐漸從聽障兒童最熟悉的簡單知識過渡到更復(fù)雜的內(nèi)容。

4.語言康復(fù)訓(xùn)練非常重要

在孩子語言的關(guān)鍵期，必須要接受及時、有針對性的培訓(xùn)，在最短的時間內(nèi)完成掌握一門語言所需的一切基本要素。 否則，將錯過關(guān)鍵時期。 即使很早就植入了人工耳蝸，如果沒有及時、有針對性的聽力和語言康復(fù)訓(xùn)練，聲音和語言能力也很難達到預(yù)期的發(fā)展。

5.兒童語言康復(fù)的意義

1、語言康復(fù)訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)語言障礙的成因和語言障礙的具體表現(xiàn)，制定訓(xùn)練計劃。 2、如果可以排除病理因素，家長可以增加與孩子的交流。 不要因為他們不理解而停止與他們的孩子交談。 父母之間的對話也很重要，雖然語言發(fā)展初期的孩子無法形成清晰的畫面。卻能感受到別人的情緒，甚至這種情緒也可能“儲存”在潛意識里。

6.發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩還能恢復(fù)嗎

如果懷疑孩子語言遲緩，必須及時進行語言康復(fù)訓(xùn)練。一般來說，3歲左右是訓(xùn)練的*黃金時期。5歲之前是黃金時代。治療言語遲緩沒有針對性的藥，*有效的就是有針對性的功能訓(xùn)練。同時，需要分辨是單純的語言發(fā)育遲緩，還是存在自閉癥和智力低下。

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