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1.少兒編程樂(lè)高課程
樂(lè)高是一個(gè)供兒童組裝和搭建的積木品牌。 它包括許多產(chǎn)品，包括教具和玩具。 你在購(gòu)物中心能買(mǎi)到的只有玩具。 少兒編程樂(lè)高課程適合3-6歲，主要學(xué)習(xí)常識(shí)和積木的理解和表達(dá)。 建立和理解以及應(yīng)用與生活相關(guān)的機(jī)械知識(shí)學(xué)習(xí)初期主要用樂(lè)高大顆粒積木和輪子與軸還有杠桿以及齒輪等教具合作進(jìn)行教學(xué)。
2.少兒代碼編程
學(xué)習(xí)圖形編程之后，第二個(gè)發(fā)展方向是在圖形編程的基礎(chǔ)上手動(dòng)參與智能硬件設(shè)計(jì)，并基于對(duì)編程的興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)真正的代碼編程，這需要學(xué)習(xí)者需要具備良好的自學(xué)能力。 當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程不一定要基于圖形編程。 建議學(xué)習(xí)熱門(mén)的通用語(yǔ)言：Python、C類(lèi)語(yǔ)言等。目前人工智能學(xué)習(xí)熱度比較高
3.少兒編程適合女學(xué)生嗎
很多家長(zhǎng)認(rèn)為女生喜歡繪畫(huà)、跳舞等藝術(shù)，但不喜歡數(shù)學(xué)邏輯和科學(xué)。 一般來(lái)說(shuō)，男生的邏輯思維方面可能是會(huì)稍微強(qiáng)一點(diǎn)，但女生比男生更細(xì)心，更加有耐心 , 更容易學(xué)習(xí)。 無(wú)論男生女生，編程思維都會(huì)幫助他們更靈活、更有條理地看待和解決問(wèn)題。
杭州九堡人工智能編程培訓(xùn)哪些好4.該不該學(xué)習(xí)少兒編輯
少兒編程學(xué)習(xí)就是通過(guò)可見(jiàn)的代碼和工具以及運(yùn)行結(jié)果不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐形象地表達(dá)抽象思維。 比如算法的運(yùn)算結(jié)果，游戲中步驟的過(guò)程，機(jī)器人的指令等等，所以編程是一種適合發(fā)展抽象邏輯思維的方式。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，少兒編程主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
5.少兒編程設(shè)計(jì)思維
設(shè)計(jì)思維是人們提出的一種對(duì)未來(lái)社會(huì)具有重要意義的思維方式。 它是一種解決問(wèn)題和創(chuàng)新的系統(tǒng)思維方法。 這也是少兒編程在STEM課程方向上的優(yōu)勢(shì)之一。 我們的孩子將學(xué)會(huì)系統(tǒng)地思考以分析、分解問(wèn)題（需求），并通過(guò)綜合資源解決問(wèn)題。
6.少兒編程可以助力基礎(chǔ)*提升
從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的思維能力，從編程中學(xué)到的“從復(fù)雜到簡(jiǎn)單”的處事哲學(xué)，以及分析和解決問(wèn)題的能力，這些處事能力都是為孩子以后做基礎(chǔ)的，更能培養(yǎng)孩子的編程思維。 卡內(nèi)基梅隆*的 Jeannette Marie Wing 教授曾經(jīng)提出“每個(gè)人都需要培養(yǎng)編程思維”：僅僅學(xué)習(xí)編碼是不夠的，更重要的是要培養(yǎng)孩子的編程思維。
7.少兒編程基礎(chǔ)學(xué)的是什么
首先，少兒編程的核心內(nèi)容是基礎(chǔ)編程知識(shí)和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。 不過(guò)，和成人編程不同的是，兒童編程并沒(méi)有那么難學(xué)，而是通過(guò)階梯式的課程一步步學(xué)會(huì)的。 圖形化編程的啟蒙，先能理解和執(zhí)行模塊化編程，然后慢慢過(guò)渡到編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，難度一步步增加，在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)接觸到運(yùn)算、傳感器、變量等概念 , 和序列, 并進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
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