對(duì)大多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō),看到穿醫(yī)務(wù)工作服的人都會(huì)感到害怕,在開(kāi)學(xué)初*次晨檢的時(shí)候有些孩子就被嚇哭了。之后我試著主動(dòng)跟他們問(wèn)好,告訴他們我只是看一看他們的牙齒,很多小朋友便很配合地張開(kāi)嘴,后來(lái)小朋友們就習(xí)慣晨檢了,還會(huì)主動(dòng)跟我打招呼。在給幼兒喂藥的時(shí)候也需要交流,孩子都希望得到別人的贊賞,所以要多鼓勵(lì)、多夸獎(jiǎng),很多小朋友都會(huì)乖乖地吃藥。平時(shí)多和幼兒打招呼,在跟幼兒接觸時(shí)多交流,和他們?cè)鲞M(jìn)感情,有利于工作地順利開(kāi)展。
晨檢工作存在的問(wèn)題
在幼兒園的實(shí)際工作中,部分家長(zhǎng)對(duì)晨檢置若罔聞,認(rèn)為幼兒園小題大做,小小的一個(gè)疹子,就要翻遍全身去檢查,*后還不讓進(jìn)班,要帶去醫(yī)院檢查;還有的孩子生病了,家長(zhǎng)帶著看了醫(yī)生,但病情還未好轉(zhuǎn),就急著把孩子送回幼兒園。家長(zhǎng)極易忽略保健醫(yī)提出的"患病提醒",那么可能會(huì)導(dǎo)致幼兒因沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情、沒(méi)及時(shí)做好隔離、沒(méi)及時(shí)介入治療而耽誤寶貴的治療時(shí)機(jī),導(dǎo)致幼兒園疾病的流行以及幼兒的身心健康。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確規(guī)定,幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。晨檢是保證幼兒健康的重要途徑,是幼兒園日常工作的重要內(nèi)容,它不是形式而是一種責(zé)任,既預(yù)防了疾病的傳播,又清除了可能的事故隱患,是維護(hù)孩子健康、*其安全的一項(xiàng)不可缺少的保健措施,同時(shí)也為幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)保駕護(hù)航。
如何做好園內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作,消毒不到位,會(huì)有麻煩!所以,首先,必須要建立全園衛(wèi)生管理和消毒制度;其次是設(shè)立專人轉(zhuǎn)崗負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作;*后還要積極開(kāi)展各項(xiàng)衛(wèi)生疾病防治宣傳工作。園內(nèi)衛(wèi)生消毒包括兩大類:其一是預(yù)防性消毒,要對(duì)空氣、餐炊具、毛巾織物、抹布、餐桌、床圍欄、門把手、玩具圖書(shū)等等進(jìn)行細(xì)致的物理化學(xué)消毒(詳情可翻閱《幼兒園保健醫(yī)工作指南》);其二是傳染病管理,包括督促家長(zhǎng)完成兒童預(yù)防接種、發(fā)現(xiàn)疑似病例及時(shí)隔離等舉措。
發(fā)證廳:
*中醫(yī)衛(wèi)生人才培訓(xùn)指導(dǎo)中心頒發(fā),含金量高,*通用,*查詢。該證書(shū)可以作為學(xué)員的從業(yè)憑證;在申請(qǐng)職業(yè)技能時(shí),可以作為相關(guān)*培訓(xùn)的證明。該證書(shū)帶有防偽標(biāo)識(shí),*通用,是求職、晉升、單位錄用的重要依據(jù)之一,可在*查詢真?zhèn)?/span>
幼兒園保健醫(yī)證
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疫情過(guò)后,保健醫(yī)是幼兒園的剛需(教體局檢查會(huì)定性要求),多一個(gè)證,多一份招生優(yōu)勢(shì),對(duì)于家長(zhǎng)而言,多一份放心!
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為了預(yù)防傳染病的發(fā)生,近幾年來(lái)將確保幼兒健康作為工作的首要任務(wù),對(duì)全園消毒工作進(jìn)行加強(qiáng)與監(jiān)督,如:制定保育員考核標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、物品擺放標(biāo)準(zhǔn)。消毒工作、班級(jí)衛(wèi)生、公共環(huán)境衛(wèi)生等工作都要每天檢查。同時(shí)認(rèn)真做好教師、保育員、家長(zhǎng)的宣傳培訓(xùn)工作。在繁忙的工作之余還嘗試到班上給孩子們進(jìn)行健康教育。到大三班上了保護(hù)牙齒、大一班講了甘蔗荸薺湯的營(yíng)養(yǎng)、小班組上了進(jìn)餐習(xí)慣教育、中一班上了水果的好處等健康教育課。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下、在教師員工的共同努力下,近幾年我園患傳染病的幼兒很少,更沒(méi)有傳染的現(xiàn)象發(fā)生。
