考保育員證有必要考的,含金量高,保育員在哪個機構(gòu)報考?
保育員證有必要考嗎
考的必要性還是有的,正所謂證多才能有備無患。隨著*政策對幼兒園教師準入門檻的不斷提高,從幼兒園教師的專業(yè)角度上考慮,考一個保育員證還是不錯的。此外,保育員證的含金量還是不錯的,保育員證有必要考嗎,具體介紹如下:1、首先如果想要從事保育員的工作,考取一個保育員證是必須的,唯有持證才能上崗,這是從而幼兒保教工作的基本要求之一。2、其次,持有保育員證會帶來不錯的就業(yè)前景。嬰幼兒早教的市場不斷發(fā)展,我國對幼兒教育也越發(fā)重視。保育員也是十分熱門的職業(yè)領(lǐng)域,更多家長選擇聘請保育員來對幼兒進行早期的護理和教育。3、可以更好勝任幼師工作。幼師必須要擁有幼師證,如果外加一個保育員證,那么找工作也更具優(yōu)勢。4、*后,中級保育員和高級保育員證書*通用,擁有這兩種證書中的任意一種,還可以領(lǐng)取到可觀的補貼。
怎樣報考保育員證
1.*畢業(yè)從事本職業(yè)工作兩年以上者。2.*畢業(yè)后經(jīng)一年保育工作培訓(xùn),并從事本職業(yè)工作一年者。3.高中畢業(yè)經(jīng)短期保育工作培訓(xùn)者。4.幼師、幼師職業(yè)高中畢業(yè)者。報名須提交1,本人身份復(fù)印件2張2,學(xué)歷證復(fù)印件2張3,兩寸藍底照片兩張四、報名時間即日起即可報名?？梢月?lián)系報考老師報考。
保育員證到哪個機構(gòu)考取
考取保育員證的場所有授權(quán)機構(gòu),可以咨詢報考老師具體的報考情況,報名完成后參加考試,考試的科目有理論考試以及操作考試。只有考試通過后才能夠拿到相關(guān)證書。一般情況下考試過后二十天左右能夠知曉成績。
保育員詳細的工作內(nèi)容是什么
一、晨間清潔衛(wèi)生:1、 每天在7點半開窗通風,冬季開窗15分鐘。2、 檢查幼兒的茶杯。準備保溫桶的幼兒飲用水。桶可在前*晚上放入開水,以使第二天有飲用的溫開水。水溫要符合幼兒安全,以滴在成人手背上不燙為好,如過燙的開水要開蓋降溫。3、 濕掃濕抹。先用清水將窗沿,桌面,玩具柜擦一遍,然后再用消毒液擦一遍,地面,走廊拖一遍。4、 *后整理。做到不零亂,雜物不亂放。5、 盥洗室的準備,為幼兒備好洗手的肥皂。檢查一下幼兒擦手的巾是否齊全。6、 廁所的清潔衛(wèi)生。先用清水沖洗一遍,然后用消毒液再刷一遍。
二、晨間接待:1、 配合老師做好接待工作。2、 做到穿戴整齊,儀表整潔,大方,熱情接待。與家長做簡短交談,了解一下幼兒在家的情況。檢查一下幼兒的口袋。3、 對患病的幼兒或情緒不好的幼兒要特別關(guān)照。4、 組織幼兒擦椅子,指導(dǎo)幼兒擦 ,但不要過多的干涉和要求。根據(jù)情況,不一定每天擦。
三、幼兒戶外活動中的保育護理。1、 每日不少于2小時。2、 保育員注意觀察每一位幼兒,注意活動器具的安全,幼兒衣服不宜穿得過多。照顧幼兒按順序玩,不要擁擠和推打。3、 幼兒在戶外活動中,保教人員要全神貫注,不得隨意離開幼兒,也不要聚在一起聊天。4、 注意戶外場地的安全。5、 做操時,保育員要關(guān)心幼兒的衣服,情緒。6、 保育負責做好活動后的整理和安全防護工作。
四、大小便的培養(yǎng)1、 為幼兒準備敞開式,清潔衛(wèi)生,安全符合幼兒特點的盥洗和入廁設(shè)備。進食前或入廁前后必須用肥皂洗手。2、 組織幼兒盥洗時要維持好幼兒的秩序。3、 注意觀察幼兒大小便情況,如有異常要及時記錄或向保健老師匯報。4、 保教人員在處理完幼兒的大小便后要用肥皂洗手。
五、盥洗1、 養(yǎng)成幼兒手臟、進食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。洗手時教幼兒怎樣卷袖子或往上拉。2、 洗手時手心、手背、手指縫到手腕關(guān)節(jié)活動處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處,然后抹上肥皂,雙手心須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈,洗完雙手后將小手在水池內(nèi)甩三下,防止水滴在地上,用自己的毛巾擦干雙手,小幼兒要幫助他拉下袖子。3、 對不會洗手的幼兒,由老師幫助洗。4、 對幼兒大便拉在身上或腹瀉的幼兒,大便后先換下弄臟的衣褲,然后用便紙擦干凈,再用海晏河清給幼兒清洗屁股,洗屁股的盆要專用,每次用后消毒備用。洗屁股時由前往后洗,也可用水壺沖洗。5、 給幼兒洗時,動作要輕柔,語文要和藹可親,不要留長指甲或容易操作幼兒皮膚的戒指。對大便在身上的幼兒不能訓(xùn)斥或埋怨,以免增加幼兒的心理負擔。
六、早點的安排1、 幼兒的早點工作由保教人員相互配合,各盡其責,老師負責組織幼兒有序地上廁所,洗手,呤員負責點心的準備。2、 保育員做好點心前的桌面消毒。3、 倒牛奶時,保育員必須到每個幼兒位子上去倒。一次不能倒的太多,以杯子的一半為好。并注意第二次添加。
