很多人在問(wèn)濟(jì)南濟(jì)陽(yáng)區(qū)口才演講培訓(xùn)中心排行榜，大家對(duì)于濟(jì)南口才演講培訓(xùn)的疑問(wèn)，今天就通過(guò)應(yīng)對(duì)演講意外，即興演講有多難做到，心理學(xué)中的聚光燈效應(yīng)，演講如何把握節(jié)奏，口才與演講怎樣才可以控制好聲音，從小培養(yǎng)少兒演講口才很重要給大家做統(tǒng)一的解答。

1.應(yīng)對(duì)演講意外

緊張：心法，你講錯(cuò)了，忘了，大家也不會(huì)打你。另外，臺(tái)下都是豐收的大白菜，結(jié)尾忘詞：把演講的核心觀點(diǎn)或主題，大聲說(shuō)三次，一次比一次聲音大，做呼吁或決心的手勢(shì)，然后謝謝大家！你看著開(kāi)心不？演講前對(duì)大聲自己說(shuō)：“我很棒！”然后大笑三聲。深呼吸，再上臺(tái)。開(kāi)場(chǎng)忘詞：直接講你準(zhǔn)備的故事，萬(wàn)萬(wàn)不要因?yàn)榫o張而道歉。中場(chǎng)忘詞：?jiǎn)枂?wèn)大家對(duì)你的故事，有什么看法，沒(méi)有法律規(guī)定演講不能互動(dòng)，或者直接與聽(tīng)眾去握手互動(dòng)。

2.即興演講有多難做到

即興組織語(yǔ)言，展開(kāi)一段演講，在這段時(shí)間里，最難得其實(shí)就是快速在大腦中打草稿，能列出1，2，3這樣的論點(diǎn)，因?yàn)槿绻环謱?，你的回答大概率是沒(méi)有太強(qiáng)的邏輯性的，這里為什么要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言組織能力，因?yàn)榇蟛糠智闆r你看到的題目都無(wú)法提前準(zhǔn)備，那就要以不變應(yīng)萬(wàn)變，要學(xué)會(huì)打腹稿，平時(shí)多加強(qiáng)語(yǔ)言積累，給你一個(gè)話(huà)題，可以做快速的聯(lián)想，舉一些例子，來(lái)證實(shí)你的論點(diǎn)，那么內(nèi)容會(huì)充實(shí)很多。

3.心理學(xué)中的聚光燈效應(yīng)

如果發(fā)現(xiàn)自己怯場(chǎng)，或者在小組中不敢發(fā)言，多半是因?yàn)檫@個(gè)原因。其實(shí)我們換個(gè)角度，自己是觀眾，別人在發(fā)言，我們會(huì)是什么態(tài)度？可能大多都玩手機(jī)，開(kāi)小差，就算發(fā)言者說(shuō)錯(cuò)了，我們觀眾也是一笑了之。所以我們不需要太過(guò)于關(guān)注自己，告訴自己沒(méi)有人在乎，沒(méi)有人在聽(tīng)就好了。其實(shí)也可以把臺(tái)下人當(dāng)成木頭人。后面多上臺(tái)幾次也許就慢慢適應(yīng)了。

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4.演講如何把握節(jié)奏

跌宕起伏的節(jié)奏，清晰響亮的語(yǔ)音，是成功演講必須具備的特點(diǎn)。那些講話(huà)支支吾吾沒(méi)有任何節(jié)奏的演講者，很少能夠打動(dòng)臺(tái)下的聽(tīng)眾，這樣的演講者，幾乎說(shuō)不出什么值得聽(tīng)眾去注意的東西。只有懂得把握說(shuō)話(huà)的節(jié)奏、思路清晰的演講者，才有活躍的思維。演講的節(jié)奏能激起千百萬(wàn)聽(tīng)眾情感的波瀾。演講者情感起伏變化，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急以及演講者的行為舉止等要素，形成了演講的節(jié)奏。

5.口才與演講怎樣才可以控制好聲音

我們?cè)谶M(jìn)行口才與演講的時(shí)候該怎樣控制聲音呢。在我的演講口才訓(xùn)練課上，我經(jīng)常請(qǐng)大家說(shuō)聲謝謝。同樣的兩個(gè)詞，不同的人用不同的方式表達(dá)。有的感恩，有的冷漠，有的憤怒。所以，用正確的聲音表達(dá)正確的內(nèi)容，是口才訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

6.從小培養(yǎng)少兒演講口才很重要

家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)很重要，就要從小考試培養(yǎng)，包括了提高口才與演講能力，還可以提高孩子主持朗誦的能力，更好的讓孩子與別人進(jìn)行交流，避免學(xué)生在考試的時(shí)候出現(xiàn)緊張的狀態(tài)，只要我們敞開(kāi)心扉，敢于拼搏競(jìng)爭(zhēng)，就可以更加的自信，從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。

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