杭州地區(qū)有很多家長(zhǎng)在暑期想要讓孩子學(xué)習(xí)圍棋,圍棋是非常鍛煉人腦力的一種運(yùn)動(dòng),想要學(xué)習(xí)圍棋哪所學(xué)校比較好呢,下面小編整理了關(guān)于秦漢胡同圍棋培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

秦漢胡同圍棋培訓(xùn)
以教學(xué)為主、寓教于樂,教學(xué)方式靈活多樣,使學(xué)員在輕松幽默而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊屑ぐl(fā)更高的學(xué)習(xí)圍棋的興趣。同時(shí)教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)戰(zhàn)、對(duì)弈,在實(shí)際對(duì)弈*察各位學(xué)員圍棋學(xué)習(xí)水平。
在師資實(shí)力方面,秦漢胡同圍棋課程的老師,均有多年的圍棋實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),其深耕圍棋方面的教學(xué)研究多年,會(huì)在教學(xué)培訓(xùn)上啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行邏輯推理,增強(qiáng)學(xué)員思維邏輯能力及記憶力,進(jìn)而更好地激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)圍棋的潛質(zhì),培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力,與此同時(shí)也能夠感受到人與人相處過(guò)程中的相處之道。
圍棋可以開發(fā)學(xué)生智力
智力是綜合能力的體現(xiàn)。能力是順利地完成某些活動(dòng)的心理特征,直接影響活動(dòng)的效率。世上完全沒有能力的人是不存在的,研究表明:智力需要開發(fā),并且兒童的能力在正常的先天條件基礎(chǔ)上,主要靠后天激發(fā)和主觀努力相結(jié)合才能具備。
早期的家庭教育,對(duì)兒童的能力起著*早的決定性作用,學(xué)齡前的早期教育和訓(xùn)練是希望工程的奠基階級(jí),對(duì)人的一生尤為重要。兒童的可塑性強(qiáng)、記憶力強(qiáng)、模仿力強(qiáng)興奮強(qiáng)于抑制,注意力不易集中,以形象思維為主,理解力差,好動(dòng)多問(wèn)。尤其是當(dāng)前的獨(dú)生子女生活在優(yōu)越的環(huán)境里受到嬌慣、普遍存在有依賴性、任性、意志薄弱等缺陷。
兒童的智力發(fā)展主要表現(xiàn)在注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力和意志力的提高。圍棋的規(guī)則和基礎(chǔ)知識(shí)不復(fù)雜。兒童在三四歲時(shí)已會(huì)辯別顏色,將圍棋運(yùn)用到兒童早期教育訓(xùn)練中是*為適宜的教學(xué)手段,因?yàn)閲鍖?duì)上述的心理素質(zhì)的影響既全面、效果又明顯。同時(shí)一般兒童學(xué)棋能獲提兩種重要概念,詞的概念和數(shù)的概念。
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