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1.名古屋*留學(xué)
在校生,純手打的。入學(xué)料282000,授業(yè)料282000,國(guó)費(fèi)公費(fèi)生是不用交,私費(fèi)要交,但是能減免,一般都能半免的。每個(gè)月做零工看什么專業(yè)了,理工科很累很忙,很難有時(shí)間。名大的獎(jiǎng)學(xué)金種類很多而且數(shù)額都比較大,理工科但是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金相對(duì)容易一些。文科很輕松,但是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金就相對(duì)困難了。新生可以申請(qǐng)住寮,很便宜,但只能住半年。
2.名古屋*留學(xué)條件
名古屋*最早起源于1871年在舊名古屋藩的評(píng)定所遺址以及名古屋町奉行所遺址上開設(shè)的預(yù)備醫(yī)院和預(yù)備醫(yī)學(xué)校。其后幾經(jīng)變遷,于1920年成立愛(ài)知醫(yī)科*,1931年交歸國(guó)管成為名古屋醫(yī)科*。1939年,在名古屋醫(yī)科*的基礎(chǔ)上成立了名古屋帝國(guó)*,擁有醫(yī)學(xué)部和理工學(xué)部。 1942年,理工學(xué)部分離為理學(xué)部和工學(xué)部。1947年,改名為名古屋*。其后經(jīng)過(guò)學(xué)校制度改革,舊制名古屋*、附屬醫(yī)學(xué)專門部、第八高等學(xué)校、名古屋經(jīng)濟(jì)專門學(xué)校、岡崎高等師范學(xué)校等合并為新制名古屋*,當(dāng)時(shí)擁有文學(xué)部、教育學(xué)部、法經(jīng)學(xué)部、理學(xué)部、醫(yī)學(xué)部、工學(xué)部的6個(gè)學(xué)部。1950年 法學(xué)部和經(jīng)濟(jì)學(xué)部分離,1951年設(shè)置了農(nóng)學(xué)部,名古屋*的學(xué)部增至8個(gè),邁上了綜合*的發(fā)展之路。 1993年,伴隨著教養(yǎng)部的解體等大規(guī)模教育改革,在新時(shí)代需求下設(shè)立了信息文化學(xué)部,導(dǎo)入了學(xué)部4年整體教育(醫(yī)學(xué)部醫(yī)*為6年整體教育)。同時(shí),通過(guò)戰(zhàn)后的學(xué)校制度改革,1953年起設(shè)置了修士課程2年、博士課程3年的新制*院,文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)的6個(gè)研究科開始發(fā)展。之后,又設(shè)置了醫(yī)學(xué)和農(nóng)學(xué)的研究科,當(dāng)時(shí)的8個(gè)學(xué)部都分別擁有了進(jìn)行研究生以上教育的*院。 隨后,1991年開設(shè)了國(guó)際開發(fā)研究科、1992年開設(shè)了人間信息學(xué)研究科、1995年開設(shè)了多元數(shù)理科學(xué)研究科、1998年開設(shè)了國(guó)際言語(yǔ)文化研究科、 2001年開設(shè)了環(huán)境學(xué)研究科、2003年開設(shè)了信息科學(xué)研究科(并廢止了人間信息學(xué)研究科)等不含學(xué)部的獨(dú)立研究科,促使名古屋*的*院研究科共達(dá)13所。 此外,學(xué)校內(nèi)還開設(shè)了3個(gè)附屬研究所、2個(gè)*共同利用設(shè)施、16個(gè)校內(nèi)共同教育研究設(shè)施等。2004年開始,成為國(guó)立*法人的名古屋*在新的設(shè)置運(yùn)營(yíng)機(jī)制下邁出了新的一步 有需要可以咨詢北京關(guān)愛(ài)留學(xué)日本部的老師~~~好運(yùn)!~~~
3.日本名古屋*研究生專業(yè)有哪些?
古屋*作為日本*的名校之一,收到不少國(guó)內(nèi)本科生的青睞。日本留學(xué),名古屋*的研究生專業(yè)有哪些? ?名古屋*的前身為1871年設(shè)置的臨時(shí)醫(yī)院與臨時(shí)醫(yī)學(xué)校,后升級(jí)為醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校、醫(yī)科*,1939年正式成立名古屋帝國(guó)*,設(shè)有醫(yī)學(xué)部與理工學(xué)部。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,名古屋*奠定了其作為日本中部地區(qū)核心*的地位,發(fā)展成為一所*重點(diǎn)國(guó)立綜合*。?*院文學(xué)研究科共有11個(gè)專業(yè),文學(xué)部共有12個(gè)專業(yè),通過(guò)各種方法和角度探索人性本質(zhì)是我們共同追求的目標(biāo)。我們?cè)谌宋?領(lǐng)域中取得卓越的研究成果,畢業(yè)生們大都在日本中部地區(qū)的教育、文化、新聞事業(yè)等行業(yè)大顯身手。?教育科學(xué)、心理學(xué)?實(shí)務(wù)法曹養(yǎng)成專攻(法科*院)?社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制?微粒子天體物理學(xué),多元數(shù)理科學(xué),生命理學(xué),地球行星科學(xué)?應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工學(xué)、生物機(jī)能工學(xué)、材料工學(xué)、應(yīng)用物理量子能源工學(xué)、電氣電子工學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)械工程學(xué)、航空宇宙工學(xué)、社會(huì)環(huán)境工學(xué)、結(jié)晶材料工學(xué)、能源理工學(xué)、量子工學(xué)、微米/納米系統(tǒng)工學(xué)、物質(zhì)制御工學(xué)、計(jì)算理工學(xué)?生物圈資源學(xué)、生物機(jī)構(gòu).機(jī)能科學(xué)、應(yīng)用分子生命科學(xué)、生命技術(shù)科學(xué)??
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