南京建鄴區(qū)中醫(yī)師承培訓(xùn)電話，說(shuō)來(lái)大家都知道。關(guān)于南京中醫(yī)師承培訓(xùn)，那么就來(lái)詳細(xì)看一下中醫(yī)師承學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)，中醫(yī)愛好者可以學(xué)習(xí)中醫(yī)師承，為什么參加中醫(yī)培訓(xùn)，中醫(yī)師承的出師考試，中醫(yī)師承的主要理論課程，學(xué)中醫(yī)師承好處有哪些，學(xué)習(xí)中醫(yī)的前途是光明的，中醫(yī)師承的重視程度，學(xué)習(xí)中醫(yī)師承的條件。

1.中醫(yī)師承學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)

一個(gè)人要想成就大事業(yè)，必然要經(jīng)歷困苦和考驗(yàn)，大夫這個(gè)行當(dāng)更是如此。親自感受過(guò)病痛的折磨，更能體諒病患的不易，也更知道“人命至重，有貴千金”的含義。中醫(yī)是一個(gè)學(xué)習(xí)周期非常長(zhǎng)的職業(yè)，如果要成為一名明醫(yī)（明白醫(yī)理，明白事理的醫(yī)生）要有為中醫(yī)奉獻(xiàn)一生的精神。在此，為所有的中醫(yī)人致敬！

2.中醫(yī)愛好者可以學(xué)習(xí)中醫(yī)師承

中醫(yī)師承醫(yī)師資格是針對(duì)在醫(yī)術(shù)方面擁有“一技之長(zhǎng)”的民間中醫(yī)而制定的，而所謂的民間中醫(yī)指的是已經(jīng)擁有多年行醫(yī)的民間中醫(yī)和非中醫(yī)專業(yè)的愛好者。其中，中醫(yī)愛好者多數(shù)是通過(guò)中醫(yī)師承的方式學(xué)習(xí)中醫(yī)的。通過(guò)中醫(yī)師承的方式中醫(yī)零基礎(chǔ)人員也可獲得中醫(yī)（專長(zhǎng)）醫(yī)師資格，但是要在掌握一技之長(zhǎng)后。

3.為什么參加中醫(yī)培訓(xùn)

很多人報(bào)名參加中醫(yī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中遇到了難以處理的問題。 借助中醫(yī)接受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有效手段，您的學(xué)習(xí)可以更順利地完成。 中醫(yī)入學(xué)考試有一定的挑戰(zhàn)，每年都有一些學(xué)生“出名”。 但是，很多中醫(yī)藥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員卻能夠自信地面對(duì)，最終取得了非常好的成績(jī)。

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4.中醫(yī)師承的出師考試

中醫(yī)師承的學(xué)習(xí)流程并不是我們想象中固定不變的，在一些細(xì)微的環(huán)節(jié)作出適當(dāng)?shù)母淖?，只要是有利于我們的學(xué)習(xí)不違背規(guī)定，這些都是可以的。中醫(yī)師承的出師考試決定性因素也是你的考試成績(jī)，你的學(xué)習(xí)成果才是其中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。不松懈不氣餒，每天堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，不辜負(fù)自己的努力，跟師學(xué)習(xí)中醫(yī)技術(shù)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，才好面對(duì)中醫(yī)師承的出師考試。

5.中醫(yī)師承的主要理論課程

師承學(xué)習(xí)理論內(nèi)容包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)中藥學(xué)、方劑學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)中醫(yī)兒科學(xué)中醫(yī)針灸中醫(yī)思維的建立與中醫(yī)診療思路、跟師出診及中醫(yī)經(jīng)方背誦等中醫(yī)基礎(chǔ)理論是對(duì)人體生命活動(dòng)和疾病變化規(guī)律的理論概括。它主要包括陰陽(yáng)、五行、運(yùn)氣臟象、經(jīng)絡(luò)等學(xué)說(shuō)，以及病因病機(jī)診法、辨證、治則治法預(yù)防、養(yǎng)生、治則等內(nèi)容。

6.學(xué)中醫(yī)師承好處有哪些

因?yàn)獒t(yī)療行業(yè)的特殊性，所以我們*對(duì)于考取中醫(yī)行醫(yī)資格要求很嚴(yán)格，只有通過(guò)中醫(yī)院校學(xué)習(xí)才有機(jī)會(huì)考取行醫(yī)資格。之后為了更好的發(fā)展中醫(yī)，滿足社會(huì)上大量的中醫(yī)愛好者學(xué)習(xí)的需求，才發(fā)展出中醫(yī)師承的學(xué)習(xí)形式，完成規(guī)定學(xué)習(xí)考試合格后可以給與行醫(yī)資格。從這個(gè)角度來(lái)講中醫(yī)師承是一種彌補(bǔ)措施。彌補(bǔ)未能考取中醫(yī)院校但是想要學(xué)習(xí)中醫(yī)的這一部人。

7.學(xué)習(xí)中醫(yī)的前途是光明的

有了療效，服務(wù)跟不上，難得患者認(rèn)同。所以我們要求醫(yī)護(hù)人員無(wú)論在什么情況下，一旦出現(xiàn)醫(yī)患矛盾，首先注意傾聽患者的需要，安撫好病人，再心平氣和解決誤解或矛盾，絕不和病人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)殘疾人、貧困人群減免掛號(hào)費(fèi)、藥費(fèi)開展義診等。根據(jù)病情需要定制相應(yīng)的藥物劑型更有利于患者病情的恢復(fù)。

8.中醫(yī)師承的重視程度

中醫(yī)藥教育歷來(lái)重視師資傳承。 中醫(yī)藥傳承教育是符合中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)術(shù)傳承規(guī)律的獨(dú)特教育模式。 是中醫(yī)思維培養(yǎng)的有效載體，是培養(yǎng)中醫(yī)人才的重要途徑。 培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)人才，離不開一代又一代名醫(yī)的言傳身教。 “師父”的一言一行，更直觀地塑造了“學(xué)徒”中醫(yī)的思維。 年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展中醫(yī)藥特色的若干政策措施》，提出堅(jiān)持發(fā)展中醫(yī)藥師資教育。 增加多層次教師教育項(xiàng)目，擴(kuò)大師資范圍和人數(shù)，將教師教育融??入臨床實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程。

9.學(xué)習(xí)中醫(yī)師承的條件

以教師方式學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的，在申請(qǐng)參加醫(yī)師資格考試時(shí)，應(yīng)同時(shí)具備以下條件： 一、在醫(yī)療機(jī)構(gòu)隨教師學(xué)習(xí)中醫(yī)藥連續(xù)5年以上 在內(nèi)，對(duì)某些病證的診治具有獨(dú)特的方法、安全的技術(shù)和明顯的療效。 經(jīng)導(dǎo)師批準(zhǔn)； 其次，指導(dǎo)教師與指導(dǎo)教師簽訂《中醫(yī)師指導(dǎo)教師合同》，指導(dǎo)教師授課的醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具同意書； 由有執(zhí)照的醫(yī)生推薦。 推薦醫(yī)生不包括他們的顧問。

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