上海專注力培訓(xùn)有用嗎，本文中的對(duì)專注力的解釋，什么會(huì)導(dǎo)致的互動(dòng)專注力下降，如何改善的專注力，缺乏專注力的這樣做，專注力心流，是否也想自己有多重身份闡述了上海專注力訓(xùn)練課程的知識(shí)點(diǎn)。

1.對(duì)專注力的解釋

大腦認(rèn)知活動(dòng)的相關(guān)區(qū)域與專注力密切相關(guān)，我們的認(rèn)知活動(dòng)包括簡(jiǎn)單的知覺(jué)視覺(jué)等，還有大腦的記憶思維和想象力執(zhí)行力都有關(guān)，所以專注力跟大腦很多的認(rèn)知活動(dòng)的順利的進(jìn)行密切相關(guān)，所以我們對(duì)于專注力培養(yǎng)的重要性不得而知。

2.什么會(huì)導(dǎo)致的互動(dòng)專注力下降

造成這種專注力不足的主要是后天的環(huán)境造成的，小孩子的需求長(zhǎng)時(shí)間得不到滿足就會(huì)形成漠視互動(dòng)；如果父母很嘮叨就會(huì)導(dǎo)致孩子形成多話形式的互動(dòng)等等，還有很多種由于父母的一些習(xí)慣和話語(yǔ)導(dǎo)致的孩子專注力低下的情況。

3.如何改善的專注力

有的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)孩子做事情時(shí)不要打擾孩子，很多家長(zhǎng)把這個(gè)定理運(yùn)用在孩子看手機(jī)和看電視時(shí)，很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子看電視不應(yīng)該打擾，其實(shí)家長(zhǎng)進(jìn)入了誤區(qū)，因?yàn)榭词謾C(jī)很專心孩子只是被動(dòng)接受，并不是真正的專注力，很多時(shí)候我應(yīng)該專業(yè)的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

上海專注力培訓(xùn)有用嗎

4.缺乏專注力的這樣做

要以過(guò)程為導(dǎo)向，不要以結(jié)果為導(dǎo)向，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們是以結(jié)果為導(dǎo)向，自己把自己嚇到不敢再前進(jìn)，不知所措，但是如果我們換下思維，調(diào)整下思考的方式，將以結(jié)果導(dǎo)向變?yōu)橐赃^(guò)程導(dǎo)向這樣做也可以提高我們的專注力，享受奮斗的過(guò)程。

5.專注力心流

當(dāng)我們足夠?qū)Ｗr(shí)就會(huì)產(chǎn)生心流，什么叫心流狀態(tài)呢，當(dāng)你專注的做一件雖有挑戰(zhàn)但是目標(biāo)明確的事情時(shí)，而你的能力恰好可以能夠勝任這個(gè)任務(wù)，你就進(jìn)入了一種置身事外的狀態(tài)，你會(huì)獲得愉悅和快樂(lè)，收獲很多事情本身之外的東西。

6.是否也想自己有多重身份

很長(zhǎng)一段時(shí)間里，對(duì)自己要求很多對(duì)自己要求很高，希望自己在各個(gè)領(lǐng)域都能有所展露，但是很多時(shí)候我們高估了自己的能力，低估了事情的復(fù)雜性，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己想要的那些身份都是需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和磨煉的，在自己的欲望越來(lái)越多時(shí)，我們就會(huì)變得浮躁和很難靜下心來(lái)做事情。

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