撫順有沒(méi)有教師資格證培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不用發(fā)愁,其漫無(wú)目的的討論沈陽(yáng)教師資格證培訓(xùn),不如看看小編整理的教師的理念,教師資格證考試的準(zhǔn)備,教師資格證的報(bào)考條件,教師資格證有有效期,教師資格證的有效期,怎么選教師資格考試培訓(xùn)班呢。
1.教師的理念
首先,你必須在考試前糾正你的立場(chǎng)。如果你想進(jìn)入這個(gè)行業(yè),你應(yīng)該考慮到教師的地位的重要性和價(jià)值。專(zhuān)業(yè)概念和教師職業(yè)道德。這一部分考察了個(gè)人選擇和材料分析的問(wèn)題,但并不困難。只要他們符合正確的測(cè)試點(diǎn),他們就可以得分。比如,師德師風(fēng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:教師要尊重學(xué)生好榜樣、家長(zhǎng)好榜樣、團(tuán)結(jié)同事好榜樣、增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。
2.教師資格證考試的準(zhǔn)備
根據(jù)你的專(zhuān)業(yè)水平和基礎(chǔ),教師資格證的考試是*統(tǒng)一的考試時(shí)段,所以備考時(shí)間也很有計(jì)劃,不一定要長(zhǎng)時(shí)間,特別是對(duì)很多在職員工來(lái)說(shuō)難度很大,所以*:筆試備考2-3個(gè)月,面試準(zhǔn)備一個(gè)月左右?。刻鞆?fù)習(xí)5-6小時(shí))當(dāng)然,如果沒(méi)有基礎(chǔ),比如我不知道教師資格都考哪些內(nèi)容,如果有基礎(chǔ),準(zhǔn)備時(shí)間可以相應(yīng)減少!
3.教師資格證的報(bào)考條件
教師資格證的報(bào)考條件,首先遵守咱們*的憲法和法律,熱愛(ài)教育事業(yè)并且具有良好的思想品德。其*證人員要具備《教師法》中規(guī)定的合格學(xué)歷??加變簣@教師資格,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;報(bào)考*教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;報(bào)考初級(jí)中學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備*專(zhuān)科畢業(yè)及以上學(xué)歷;報(bào)考高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備*本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷,并具有相當(dāng)助理工程師及以上或者中級(jí)及以上工人技術(shù)等級(jí)。
4.教師資格證有有效期
筆試有效期,筆試單科成績(jī)有效期為2年,有效期內(nèi)可直接報(bào)考面試,過(guò)期需重新報(bào)考;2、面試有效期,筆試、面試均合格后可獲得《中*教師資格考試合格證明》,該證明有效期為3年,有效期內(nèi)可直接申請(qǐng)認(rèn)定,過(guò)期不能認(rèn)定需重新考試;3、教師資格證書(shū)有效期,教師資格證書(shū)長(zhǎng)期有效。目前部分地區(qū)正在試點(diǎn)定期注冊(cè),該注冊(cè)僅限于已進(jìn)入教師崗位的持證者,要求5年一周期進(jìn)行注冊(cè),未注冊(cè)通過(guò)的取消教師資格。未進(jìn)入教師崗位的持證者不受定期注冊(cè)影響,證書(shū)依然有效,但一旦從事教學(xué)工作后則需進(jìn)行定期注冊(cè)。
5.教師資格證的有效期
根據(jù)教育部關(guān)于不屬于教師資格定期注冊(cè)對(duì)象的教師資格證書(shū)有效期問(wèn)題的說(shuō)明,已獲取教師資格但未任教的人員,其教師資格證書(shū)按目前的政策仍長(zhǎng)期有效。相關(guān)人員今后仍可以使用其依法獲得的教師資格證書(shū)應(yīng)聘相應(yīng)的教育教學(xué)工作。此類(lèi)人員從事中*教育教學(xué)工作后,則需要執(zhí)行定期注冊(cè)制度的相關(guān)規(guī)定。
6.怎么選教師資格考試培訓(xùn)班
找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首先就要充分了解培訓(xùn)班的硬件狀況,*向非咨詢(xún)的工作人員了解,包括培訓(xùn)班課堂的教學(xué)條件、交通方不方便、多媒體應(yīng)用程度都是應(yīng)該考慮的問(wèn)題。如果一個(gè)培訓(xùn)班連這些基礎(chǔ)性的工作都沒(méi)有做好,教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果就可能不是太好。
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