蘇州張家港排名感統(tǒng)失調訓練班，回望過去的這些年里，蘇州感統(tǒng)訓練需求爆發(fā)，下面感統(tǒng)聽覺學習，感統(tǒng)視覺學習，家長如何看待的感統(tǒng)問題，家長可以給感統(tǒng)訓練嗎，感統(tǒng)失調的原因有哪些呢，感統(tǒng)訓練可以穩(wěn)定小朋友的情緒，6～9歲是感統(tǒng)訓練的彌補期，3～6歲是感統(tǒng)訓練的黃金期講述了這一現(xiàn)象。

1.感統(tǒng)聽覺學習

作為聽覺學習風格的孩子更喜歡聽到大聲解釋的指令和概念。他們可能不會在上課時通過看黑板或講義來進行那么多的眼神交流或課堂參與，但可能會更多地進行口頭交流，并對聽音樂、有聲讀物或收音機表現(xiàn)出額外的興趣。你甚至可以觀察到，當老師說話時，他們有注意在聽。

2.感統(tǒng)視覺學習

視覺學習風格的自閉癥兒童，每當課堂教學播放視頻、圖片或其他演示文稿時都會對這些格外注意。他們可能在老師講課或口頭教學時不那么投入，但會積極地接觸書籍、電腦或電視，即使沒有聲音也是如此。對于視覺學習者來說，書面指導可能比口頭指導更有效。大部分人會錯誤地認為自閉癥兒童主要都是視覺學習者，他們“用圖片思考”。

3.家長如何看待的感統(tǒng)問題

對于任何一個孩子來說，明白自己能夠做什么，我們必須自己做。另外，重要的一點就是通過身心的打磨，做到學習上的跟進。學習上的比較分為正面和側面的。正面表現(xiàn)在此，但是身心的交流能力仍然很重要。因為家庭成員、同學與同伴之間，許多朋友已經(jīng)不足為奇，關系雖然很簡單，也存在了一些歧義。我們通常在孩子1歲左右時開始給孩子游戲，隨后到了這時還可能會對他各方面的訓練產生一定的影響。

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4.家長可以給感統(tǒng)訓練嗎

我們很多家長都會發(fā)現(xiàn)一個問題，孩子在家里的時候又調皮又不聽話，跟父母總是嬉皮笑臉的，可是一旦到了學校就很規(guī)矩，而且很害怕老師，這就是因為孩子對父母的太熟悉，依賴性太強，所以如果家長對孩子進行感統(tǒng)訓練的話達不到效果，反而浪費時間。

5.感統(tǒng)失調的原因有哪些呢

一般來說造成孩子感統(tǒng)失調的原因主要有兩方面，先天性形成和后天養(yǎng)成。先天因素包括了胎兒異常、孕期隨意用藥、剖腹產不順等條件影響；后天因素包括環(huán)境問題，由于父母的寵愛導致孩子失去了自我探索環(huán)境的沖勁，體育發(fā)展不良，以及對孩子的高壓政策，導致壓力過大。這些問題都會讓孩子的感統(tǒng)不協(xié)調。

6.感統(tǒng)訓練可以穩(wěn)定小朋友的情緒

玩耍是孩子們最重要的活動之一，也是一種社交活動，是孩子們學習和生活的一種特殊方式。針對每個不同孩子的情況，感統(tǒng)訓練的老師會根據(jù)每個孩子的特點，安排一些孩子，讓孩子輕松做到，能夠做到*。游戲讓他們有成就感，通過循序漸進的引導，營造愉快的氛圍，消除焦慮和恐懼，讓他們體驗游戲的樂趣，抑制不良情緒的產生，將已有的不良情緒轉化為良好的情緒。

7.6～9歲是感統(tǒng)訓練的彌補期

6歲以前的孩子就像軟土，你想讓他往哪個方向去調整那么一定可以快速調整過來的，孩子不會因為你的揉而受苦。但6歲以后就不能隨意去調整，隨便捏了，這個年齡段的孩子的行為模式開始固化。如果此時沒有足夠的訓練時間和訓練強度，效果會大打折扣。

8.3～6歲是感統(tǒng)訓練的黃金期

這個年齡段的孩子在感覺統(tǒng)合能力上已經(jīng)有了一定的基礎，加上他們可以表達自己，獨立意識很強，所以可以進行的感覺統(tǒng)合訓練的種類也會增加，訓練效果也會增加，感統(tǒng)訓練的效果會特別明顯，所以如果孩子在這個年齡段里面的話，一定要及時去干預。

感覺還不錯挺適合我的感統(tǒng)聽覺學習，感統(tǒng)視覺學習，家長如何看待的感統(tǒng)問題，家長可以給感統(tǒng)訓練嗎，感統(tǒng)失調的原因有哪些呢，感統(tǒng)訓練可以穩(wěn)定小朋友的情緒，6～9歲是感統(tǒng)訓練的彌補期，3～6歲是感統(tǒng)訓練的黃金期，啥也不說了行動就它了“干”。蘇州張家港排名感統(tǒng)失調訓練班

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