浙江余姚市兒童感統失調康復機構實力排名名單匯總，最近很多人討論感統訓練 。今天我也整理了些資料，接受感統訓練的好處，視覺統合不佳的表現，什么導致感覺統合失調，什么是感統的訓練，本體覺訓練要點，感統訓練并不是運動，運動并不能完全訓練感統，小語言發(fā)育遲緩，孤獨癥兒童情緒管理。

1.接受感統訓練的好處

在感統訓練中，孩子需要與人和環(huán)境互動。 這些互動鍛煉了他們的適應能力，使他們能夠更好地適應未來的陌生環(huán)境。 孩子在培訓計劃中的成功增加了自信心，變得情緒穩(wěn)定，并增強了自控力。 感覺統合訓練讓孩子學會調動自己的視覺和聽覺系統去掌握有效的認知信息，讓孩子有更好的語言理解和表達能力。

2.視覺統合不佳的表現

視覺整合性差的主要表現是：閱讀時容易漏字、掉字； 書寫時，部首容易顛倒； 不做計算，學完就忘； 復制錯誤的問題，甚至無法識別字符。 在地面上推球、投籃、在蹦床上拋接球、在滑板上投球，或者玩大滑板把球扔掉或推開障礙物，對視覺協調都有很大幫助。 空間和體育規(guī)劃。

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3.什么導致感覺統合失調

由于過度保護和與自然脫節(jié)，以前的孩子經常在沒有額外訓練的情況下在野外奔跑。 今天的孩子已經被大人“馴化”成了“文明人”：走路要小心，由于現在人的生活水平在提高，很多的家長都是對孩子過度寵溺，孩子天性無法發(fā)揮。 加上平時缺乏運動和沉迷電子產品都是部分導致孩子統合失調的原因

4.什么是感統的訓練

感覺統合訓練是指大腦與個體從視聽觸覺、嗅覺、前庭等方面的差異，選擇感覺通路輸入的感覺信息來解釋神經心理過程的聯系和統一，是基礎 供個人在日常生活中學習和工作。 1970年代，在歐美、日本等城市化較早的*，兒童問題日益嚴重。 經過數百名專家的聯合研究，最終于1972年由南加州*的J. Ayres博士創(chuàng)立。 提出感覺統合理論。 會影響大腦、感覺器官和身體各功能區(qū)的協調，導致學習和生活出現問題。

5.本體覺訓練要點

更強的肌肉收縮為腦干整合提供感覺輸入。 持續(xù)的肌肉收縮可以增強肌梭的功能，而肌梭產生的感覺信息往往被輸入小腦，可以促進腦干的整合功能。 此外，肌肉收縮有助于中樞神經系統本體感受信息的輸入，促進兒童肌張力和肌肉耐力的發(fā)展，對兒童的身體控制和協調有顯著影響。 適用于萬象組合、摔跤、拔河、攀繩、拋沙袋等更高級別的訓練。

6.感統訓練并不是運動

感覺統合訓練是通過足量的針對性強刺激適當的物理感覺刺激活動，促進大腦形成新的網絡連接，從而提高身體神經系統的功能，進而表現出更好的狀態(tài)。 生活狀態(tài)、生活能力和學習能力。 需要專業(yè)評估，根據個人體能發(fā)展水平、心理狀態(tài)、精力水平等制定訓練計劃。

7.運動并不能完全訓練感統

對于身體平衡控制不好的孩子，需要多角度的刺激前庭覺才能改善平衡情況。如果只是跑步，或做單一運動，幫助不大。比如：對于重力感嚴重不足的孩子，身體協調差，一跑就累；視覺空間感差的孩子，一上自行車就恐高，動彈不得；身體笨重，肢體不協調的孩子，一動就摔跤；手眼協調不好的孩子，無法準確接球。

8.小語言發(fā)育遲緩

聽力障礙對語言發(fā)展的影響主要是聽覺語言信息輸入障礙，從而導致語言障礙。 無論孩子是在語言發(fā)展過程中學習*語言還是第二語言，聽覺體驗都至關重要。 一般來說，男性發(fā)病率較高，這可能與男性中樞神經系統發(fā)育成熟相對緩慢，早期激素水平不同有關。

9.孤獨癥兒童情緒管理

父母如何幫助孩子更好地調節(jié)情緒？ 天使兒童的情緒管理，首先要讓他們學會識別情緒。 情緒識別就是我們所說的情緒化的自我認知和對他人的認知，即當我們有某種情緒的時候，能夠準確地檢測和識別出自己的情緒，同時也能認識到這種情緒產生的原因。

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