愷酷街舞教學(xué)介紹

一、愷酷街舞根據(jù)不同年齡階段制定相應(yīng)的教研課程:

完整的教學(xué)體系,適用于不同的年齡階段,慢-快-慢的授課方式,學(xué)習(xí)-展示-鞏固的授課過程,根據(jù)每個(gè)學(xué)員的年齡、性格特征做出相應(yīng)調(diào)整,無論你多大,怎樣的基礎(chǔ)來到愷酷街舞,都能很快的跟上我們的舞步,跳出酷的自己!

二、根據(jù)學(xué)員情況制定相應(yīng)的課程規(guī)劃:

為了讓學(xué)員學(xué)習(xí)更佳,入學(xué)前愷酷街舞會(huì)安排課,給孩子綜合孩子的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、模仿性、體型、性格特點(diǎn),根據(jù)情況安排合適的班級和合適的老師,學(xué)員的學(xué)習(xí)愷酷街舞會(huì)不斷跟蹤服務(wù),不斷調(diào)整每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

三、規(guī)范的街舞教學(xué)體系更注重學(xué)員的形體訓(xùn)練:

很多家長擔(dān)心學(xué)習(xí)街舞會(huì)讓孩子駝背哈腰,個(gè)子長不高。愷酷街舞在課堂內(nèi)容設(shè)置上專門增加的形體的教學(xué),注重學(xué)員站姿、蹲姿、走姿的訓(xùn)練。并且老師會(huì)以身作則,矯正學(xué)員的一些駝背、高低肩、走路姿勢不好、不敢抬頭等不正規(guī)的姿勢,讓學(xué)員骨骼、身形發(fā)育更健康。個(gè)字長不高和對膝蓋不好是一個(gè)誤區(qū),跳舞本來就是促進(jìn)骨骼發(fā)育的,舞蹈中的跳轉(zhuǎn)等動(dòng)作都是促進(jìn)骨骼發(fā)育的。

一、

1、如何選擇適合孩子的舞種?

2、針對于少兒街舞,一般都有男孩女孩學(xué)習(xí)不同舞種之分。比如男孩子一般會(huì)學(xué)習(xí)少兒hiphop,少兒popping等,有基礎(chǔ)的男孩子還可以學(xué)習(xí)少兒breaking和少兒locking,因?yàn)閎reaking(霹靂舞)和locking(鎖舞)難度比較高,少兒學(xué)習(xí)需要有一定的基礎(chǔ)才不容易受傷。女孩子則一般會(huì)選擇少兒爵士舞,因?yàn)榫羰课栌锌蓯坌秃托愿行蛢煞N,這兩種類型都比較適合女孩子,所以學(xué)習(xí)少兒爵士舞的女孩子自然會(huì)多一些,一般不建議男孩子學(xué)習(xí)爵士舞,這樣容易變娘,也有女孩子學(xué)習(xí)少兒hiphop,因?yàn)閔iphop本身是一種很帥氣的街舞,女孩子跳起來也十分的帥氣,很好看,學(xué)習(xí)hiphop的女孩子性格一般都比較好爽,喜歡帥氣炫酷的東西。

二、

1、組合方法。一種技術(shù),其中不同角色和類型的幾個(gè)街舞動(dòng)作同時(shí)出現(xiàn)在相同的音樂、場景和節(jié)奏中,或者以一種形式出現(xiàn),其中一個(gè)街舞是主要部分,其他街舞是陪襯。

2、建模。通過組織街舞以靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、單一或群體造型來表達(dá)思想內(nèi)容的情感方式,這種方式可以是集中、分組、靜態(tài)、流動(dòng)的。

3、模仿人類。通過自然物體表達(dá)人類精神思想的技術(shù)。

4、舞臺動(dòng)員。利用舞臺空間組織街舞圖片,表達(dá)作者的意圖。它包括人物位置的移動(dòng)、構(gòu)圖空間的組合、平臺和吊桿的使用,并根據(jù)不同的內(nèi)容組織不同的動(dòng)員方式,包括:個(gè)穩(wěn)定的、強(qiáng)的和弱的!

5、視角。將演出放在舞臺*位置,給人們一種增強(qiáng)的技巧。