家庭教育指導(dǎo)師就業(yè)前途光明

1. 早教及幼教機(jī)構(gòu):目前絕大多數(shù)早教和幼教機(jī)構(gòu)從業(yè)人員沒(méi)有任何上崗證書(shū),如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員持家庭教育指導(dǎo)師證上崗,不僅可以提高專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平,還可以穩(wěn)定生源,健康發(fā)展。

2. 中*、幼兒園教師:可以更好的建構(gòu)符合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境,開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合教師做好學(xué)生成長(zhǎng)工作,共同設(shè)計(jì)家庭教育指導(dǎo)方案,提升教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

3. 教育研究者:通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師課程后,可以開(kāi)展與家庭教育有關(guān)的系列研究和課題,為*有關(guān)*提供決策參考依據(jù);還可以利用自身知識(shí)系統(tǒng)為個(gè)人、機(jī)構(gòu)、商務(wù)組織和媒體的教育培訓(xùn)需求作出分析,進(jìn)而提供經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和家庭教育指導(dǎo),收取咨詢(xún)服務(wù)費(fèi)。

4. 在校*生:可以提升專(zhuān)業(yè)技能,為畢業(yè)后找工作多了一個(gè)出路。

5. 家長(zhǎng):可以通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師課程,很好的教育自己的孩子,讓家庭幸福、和諧。

    家庭教育指導(dǎo)師證哪里頒發(fā)的權(quán)威,家庭教育指導(dǎo)師證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對(duì)檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書(shū),報(bào)考要求低,通用,權(quán)威性高,終身有效,詳情請(qǐng)加劉老師微信咨詢(xún)。

家庭是孩子第-個(gè)乃至終生受教育的學(xué)校,家長(zhǎng)則是孩子第-任啟蒙老師。家庭教育對(duì)下一代的成長(zhǎng)影響極大,家長(zhǎng)對(duì)子女透徹的了解和深厚的愛(ài),使家庭教育具有極強(qiáng)的針對(duì)性和感染性。2021年家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名入口及網(wǎng)上報(bào)名,下一代的生活態(tài)度、個(gè)性習(xí)慣、價(jià)值觀(guān)念、行為規(guī)范,情感模式、生活作風(fēng)等,很多都是從家庭中復(fù)制出來(lái)的,具體流程需要咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)老師。

對(duì)家庭教育及家長(zhǎng)育兒能力的重視程度,對(duì)教育深化改革,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),培養(yǎng)新一代的社會(huì)主義建設(shè)者起著重要作用。然而,研究表明,目前我國(guó)師范院校畢業(yè)從事家庭教育方向工作的人員比例極少,而僅有的從事家庭教育指導(dǎo)的人員專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)水平較低。培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師,已成為促進(jìn)家庭教育縱深發(fā)展的焦點(diǎn)。

家庭教育指導(dǎo)師證哪里頒發(fā)的權(quán)威

大部分家長(zhǎng)缺乏學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他們雖然學(xué)習(xí)了一些教育方法,但不會(huì)靈活應(yīng)用,常常會(huì)出現(xiàn)方法不適用或方法較為短效的情況。這就需要幼兒教師及時(shí)了解先前家庭教育指導(dǎo)的效果,分析教育方法失效的原因,然后進(jìn)一步進(jìn)行觀(guān)念闡述與策略指導(dǎo)。例如,筆者班上有一名3歲幼兒,頻繁出現(xiàn)攻擊性行為,令家長(zhǎng)非常困擾。筆者指導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)行為訓(xùn)練的方式進(jìn)行糾正,開(kāi)始時(shí)有一定效果,但一段時(shí)間后就失效了。筆者通過(guò)觀(guān)察與交談發(fā)現(xiàn)該幼兒主要由奶奶管教,而奶奶在該幼兒攻擊他人后常常會(huì)為其找理由開(kāi)脫。通過(guò)與幼兒父親、奶奶的密切溝通,引發(fā)幼兒父親的重視和介入,并說(shuō)服幼兒奶奶堅(jiān)持教育原則,使得后續(xù)針對(duì)該幼兒的行為訓(xùn)練得以順利進(jìn)行,并在一段時(shí)間后呈現(xiàn)出幼兒行為改善的成效。