應具備較強的溝通能力。家庭教育指導不是一方對另一方的強勢灌輸,而是家園的雙向溝通交流。幼兒教師應具有較強的表達能力、傾聽能力和設計能力(形象設計、動作設計、環(huán)境設計),通過營造溝通氛圍、導引話題走向、適時回應總結(jié)提高溝通實效。幼兒教師的溝通能力越強,實施家庭教育指導的過程越順暢。 

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家庭教育指導師是學生的導師,輔導學生課外*學習,幫助學生解決學習中遇到的各種問題,能根據(jù)學生自身特點制定個性化的學習方案、制定適合學生的學習計劃,給學生正確的學習方法和學習策略指導。是家長的顧問,為家庭教育提供正確的教育理念,科學的教育方法。

通俗來講,家庭教育指導師是家庭的"導師"和"醫(yī)生",通過對家長和孩子的溝通測評找到家庭教育中的問題,跟蹤指導并幫助解決家庭教育中的困惑,實現(xiàn)家庭幸福。

家庭教育指導是進步廣大家長本身素質(zhì)和家庭教育水平的一種成人教育,是終身教育的一部分。家庭教育指導工作是社會主義精神文明建設和施行素質(zhì)教育的重要組成部分。 家庭教育指導的目標是:進步家長思想道德、教子育兒水平;加強法制知道,標準家長本身的教育行為,促進家長和孩子一起生長;進步家庭教育指導者和管理者的理論水平、效勞知道、指導和研究才干,使家庭教育指導工作水平緩家庭教育質(zhì)量都有新的進步。 家庭教育指導工作的使命是:協(xié)助家長更新教子觀念,樹立正確的育人觀,清晰為國教子的職責和義務;教授家庭教育的基本知識,指導家長把握科學教子的辦法,溝通和推行家庭教育的成功經(jīng)歷,進步家長教養(yǎng)子女的才干;優(yōu)化家庭教育環(huán)境,增強家庭、校園、社會一起參加素質(zhì)教育的知道,構(gòu)成育人全體合力,使之成為一項社會系統(tǒng)工程。

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通過家庭教育指導師職業(yè)能力認證,即使不從事家庭教育行業(yè)的工作,在其他的崗位上也能發(fā)揮其重要作用,有了家庭教育指導的專業(yè)知識,可以協(xié)助領導或者同事解決家庭教育方面的問題,增進同事之間的關系,融洽工作環(huán)境,更容易在工作的環(huán)境中脫穎而出,另外對于自己子女的教育也是能做到科學和專業(yè),為把自己的子女培養(yǎng)的更*打下基礎。