婁底地區(qū)衛(wèi)校及醫(yī)*校及專(zhuān)業(yè)更多相關(guān)專(zhuān)業(yè),分?jǐn)?shù)線(xiàn),招生要求等求學(xué)信息咨詢(xún)指導(dǎo)可以聯(lián)系:
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★健康管理專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué) 文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng) 的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握健康信息采集及管理、健康評(píng)估、健康教 育與促進(jìn)等專(zhuān)業(yè)知識(shí),具備健康體檢套餐設(shè)計(jì)、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康教育指導(dǎo)、 健康危險(xiǎn)因素干預(yù)、制定個(gè)性化健康管理方案等技術(shù)技能,面向和社會(huì)行業(yè)的健康管理師等職業(yè)群,能夠從事健康咨詢(xún)與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)、智慧 健康項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。
主干課程
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、健康心理學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作等;專(zhuān)業(yè)核心課程:臨床醫(yī)學(xué)概論、健康管理學(xué)概論、健康監(jiān)測(cè)技術(shù)、健康評(píng)價(jià)技術(shù)、健康管理實(shí)務(wù)、客戶(hù)管理、健康教育與健康促進(jìn)、營(yíng)養(yǎng)保健概論等;專(zhuān)業(yè)選修課程:健康體檢應(yīng)用知識(shí)、養(yǎng)生保健知識(shí)、"互聯(lián)網(wǎng)+健康"創(chuàng)新應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)技術(shù)等。
實(shí)習(xí)就業(yè)
主要面向健康管理公司、健康保險(xiǎn)公司等健康服務(wù)機(jī)構(gòu),各級(jí)各類(lèi)健康體檢中心、社區(qū)服務(wù)中心等醫(yī)療保健機(jī)構(gòu),以及社區(qū)、企業(yè)單位等組織機(jī)構(gòu),從事健康咨詢(xún)與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)、智慧健康項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)與維護(hù)等工作。
可考證書(shū)
健康管理師證、育嬰員、母嬰護(hù)理等職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。
招生條件
男女不限,身體健康,五官端正,口齒清楚,無(wú)傳染疾病,無(wú)生理缺陷及色弱色盲,須具備較強(qiáng)的溝通和表達(dá)能力。
"職校助你練就一技之長(zhǎng)"職校生就業(yè)之所以受到社會(huì)歡迎,是因?yàn)槁毶哂休^強(qiáng)的職業(yè)技能,適應(yīng)了社會(huì)的需要。目前,普通中專(zhuān)大多辦學(xué)歷史長(zhǎng),教學(xué)設(shè)施、教育設(shè)備完備,管理嚴(yán)格,教育質(zhì)量高,是中職教育的骨干示范學(xué)校。職校除了進(jìn)行文化知識(shí)教育外,主要開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人
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【就業(yè)方向】眼鏡公司(店)、眼視光醫(yī)院或綜合醫(yī)院眼科從事驗(yàn)光、眼鏡銷(xiāo)售、鏡片加工、眼鏡質(zhì)檢、倉(cāng)庫(kù)管理;疾病控制中心從事視力保健,視覺(jué)咨詢(xún)等方面的工作。
【升學(xué)方向】(大專(zhuān))眼視光技術(shù);(本科)眼視光學(xué)。
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四個(gè)不同:
一是在高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同。對(duì)口升學(xué)班不采用普高教材,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統(tǒng)一教材;各個(gè)專(zhuān)業(yè)由教育主管指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統(tǒng)一教材。
對(duì)口升學(xué)所有開(kāi)設(shè)的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對(duì)高職生來(lái)說(shuō)是非常有利的。
二是高考試卷與普高生不同。對(duì)口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨(dú)命題,各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數(shù)外三科試卷相同,各專(zhuān)業(yè)綜合卷再分專(zhuān)業(yè)單獨(dú)命題。
三是在選學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加統(tǒng)一高考后,各人根據(jù)自己的成績(jī)報(bào)考不同的高校,選學(xué)不同的專(zhuān)業(yè);對(duì)口升學(xué)則是在職高學(xué)習(xí)階段就要選好自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),并報(bào)考高校的這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),上后還是繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
四是培養(yǎng)的目標(biāo)不同。職高對(duì)口升學(xué)的考生升入后,培養(yǎng)的目標(biāo)基本上是社會(huì)上急需的各種高級(jí)實(shí)用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識(shí),又有一定的實(shí)踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
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專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì):針灸推拿專(zhuān)業(yè)為醫(yī)藥大類(lèi)類(lèi)專(zhuān)業(yè)、國(guó)控專(zhuān)業(yè)。我校自1987年開(kāi)辦該專(zhuān)業(yè),是級(jí)健康服務(wù)示范類(lèi)專(zhuān)業(yè)、骨干專(zhuān)業(yè),是湖南省特色示范專(zhuān)業(yè)群——社區(qū)中醫(yī)健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)群的核心專(zhuān)業(yè)、省普通高校"十二五"綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。推拿*為管理局重點(diǎn)建設(shè)*,針灸推拿教研室獲評(píng)省教研室。擁有級(jí)針灸推拿專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、級(jí)精品課程、級(jí)精品資源共享課《推拿手法技術(shù)》,省級(jí)精品課程《推拿手法學(xué)》、《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》。獲教育部教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。學(xué)生連續(xù)三屆包攬職業(yè)教育技能針灸推拿比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng),和中醫(yī)生臨床能力大賽特等獎(jiǎng)。針灸推拿專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)分設(shè)臨床醫(yī)療方向、健康養(yǎng)生方向和小兒推拿方向。畢業(yè)生可通過(guò)"專(zhuān)升本"進(jìn)入本科院校針灸推拿專(zhuān)業(yè)繼續(xù)深造,學(xué)生畢業(yè)一年可參加中醫(yī)執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師資格考試,畢業(yè)兩年后可以參加碩士研究生入學(xué)考試。還可參加北京等院校遠(yuǎn)程教育繼續(xù)學(xué)習(xí)提高學(xué)歷。應(yīng)屆畢業(yè)生(包括尚在擇業(yè)期內(nèi)的未就業(yè)畢業(yè)生),可申請(qǐng)鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)。
針灸推拿專(zhuān)業(yè)為湖南省貧困地區(qū)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)本土化人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目之一,該項(xiàng)目培養(yǎng)的學(xué)生可享受全日制學(xué)生同等待遇,學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)由省健康委、省財(cái)政廳統(tǒng)籌安排,并給予一定的生活費(fèi)補(bǔ)助;畢業(yè)后經(jīng)考核合格,按簽訂的《協(xié)議書(shū)》安排在生源地縣轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)院工作。
