職業(yè)技能測試:分面試和非面試兩部分測試組成,兩部分測試的成績之和為職業(yè)技能測試總成績。

其中采取筆試、機(jī)試或?qū)嵺`操作等客觀方式考察考生職業(yè)技能(職業(yè)適應(yīng)性)部分所占分值的比重不低于職業(yè)技能測試總成績的80%;

采取面試等主觀方式考察考生綜合素質(zhì)及基本情況的分值比重不高于職業(yè)技能測試成績的20%。

具體測試按考生類別分別進(jìn)行,

中職類考生,按照對(duì)口升學(xué)有關(guān)要求結(jié)合招生院校及專業(yè)特色,組織對(duì)職業(yè)技能情況進(jìn)行考察,有條件的院?；蛳嚓P(guān)專業(yè)將進(jìn)行實(shí)踐操作測試;

普高類考生和同等學(xué)力考生,主要對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)、通用技術(shù)及有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容等進(jìn)行考察;退役軍人、農(nóng)民工等社會(huì)人員考生由招生院校組織進(jìn)行職業(yè)技能考察或職業(yè)適應(yīng)性考察。

考試內(nèi)容:

職業(yè)技能測試是根據(jù)考試院提前招生考試要求,結(jié)合提前招生政策,設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的考試科目之一。

主要考察考生的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)、實(shí)踐意識(shí)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)能力,側(cè)重考察考生的道德修養(yǎng)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、基本常識(shí)、人文素質(zhì)和職業(yè)認(rèn)知及價(jià)值取向等。

其目的是測試考生所具有的認(rèn)識(shí)、分析、解決問題的潛能,是否具有行業(yè)工作崗位適應(yīng)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力以及與社會(huì)所需的基本科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì),通過對(duì)考生進(jìn)行知識(shí)與能力的綜合評(píng)價(jià),結(jié)合文化素測試成績擇優(yōu)錄取。

文化素質(zhì)測試:

應(yīng)屆普高類考生:高中學(xué)業(yè)水平考試成績的總分或者語數(shù)英總分

中職類和往屆普高考生:高中階段語、數(shù)、英基礎(chǔ)科目知識(shí)閉卷考試

退役軍人等社會(huì)人員:免去文化素質(zhì)測試

職業(yè)技能測試分為四個(gè)部分。

四個(gè)部分,不是每個(gè)部分都需要考試,而是根據(jù)專業(yè)、院校來決定。

這四個(gè)部分只是湖南省教育局對(duì)單招院校的劃分規(guī)定。如何測試具體的職業(yè)技能考試取決于單招院校的招生手冊。

換句話說,你的職業(yè)技能測試可能是:

四個(gè)部分之一(但不是純面試)

也可能是機(jī)試+面試、筆試+面試、實(shí)際操作+面試。

這個(gè)概念可能有點(diǎn)模糊,但沒關(guān)系,等各大院校的招生簡章出來就知道了。

直接講重點(diǎn)

職業(yè)技能測試的四個(gè)部分可以集中在機(jī)器測試部分,對(duì)于筆試和面試部分,實(shí)際操作部分可以有選擇地放棄。

職業(yè)技能測試的四個(gè)部分可以集中在機(jī)器測試部分,對(duì)于筆試和面試部分,實(shí)際操作部分可以有選擇地放棄。

職業(yè)技能測試的四個(gè)部分可以集中在機(jī)器測試部分,對(duì)于筆試和面試部分,實(shí)際操作部分可以有選擇地放棄。