沈陽藝考一對(duì)一培訓(xùn)班,當(dāng)在座的各位對(duì)沈陽藝考培訓(xùn)一籌莫展的時(shí)候 。小編的藝考專業(yè)與文化課兼并,藝考生與普考生的差別,藝考容易嗎,藝考需要參加兩次考試,如何選擇藝考專業(yè),找藝考培訓(xùn)時(shí)注意什么,藝考生的錄取規(guī)則就開始發(fā)揮它的重要作用了。
藝考專業(yè)與文化課兼并
隨著目前參加藝術(shù)高考的人數(shù)越來越多,目前專業(yè)院校對(duì)藝術(shù)生的文化科的成績(jī)要求也相對(duì)提高,藝術(shù)考試的難度也逐漸加大,錄取的百分比也愈來愈低,可以說是千軍萬馬過獨(dú)木橋。如果想走藝術(shù)高考的學(xué)生,如果想要考進(jìn)自己理想的學(xué)校,只靠自身的努力與勤奮遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,必要的時(shí)候需要一個(gè)好的藝術(shù)文化輔導(dǎo)班來強(qiáng)化指導(dǎo)。
藝考生與普考生的差別
藝考生與統(tǒng)招考生在本質(zhì)上并無差別,只不過兩者在選擇學(xué)習(xí)道路和專業(yè)發(fā)展上的方向不同,兩類學(xué)生的不同之處從中學(xué)時(shí)代開始顯現(xiàn),兩類學(xué)生所處的生活環(huán)境存在差異,藝考生更偏向于興趣愛好類,而普考生則更著重于知識(shí)結(jié)構(gòu)方面。
藝考容易嗎
我們*的藝考包含舞蹈、模特、空乘、聲樂、美術(shù)、影視、播音主持等專業(yè)方向,通常藝考生在正式參加藝術(shù)考試之前,就已經(jīng)根據(jù)自己的愛好進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練了,對(duì)于藝考生來講,更重要的方面是專業(yè)天賦,對(duì)文化課的要求相對(duì)不高。但這并不代表藝考是一件容易的事情,藝術(shù)類考生如何在同樣的備考時(shí)間兼顧專業(yè)與文化課,這也是需要好好考量的。
藝考需要參加兩次考試
藝術(shù)需要參加兩次重要的考試,一次是1月分的藝術(shù)專業(yè)考試,6月分需要參加高考。普高生只需要參加6月分的高考。在填報(bào)志愿的時(shí)候,普考生要等到文化成績(jī)出來后,根據(jù)成績(jī)來選擇報(bào)考什么學(xué)樣。藝考生在1月分的藝考結(jié)束后就能決定報(bào)考哪所學(xué)校,填報(bào)志愿的時(shí)候直接填該學(xué)校就可以了。
如何選擇藝考專業(yè)
文化課成績(jī)?cè)?00~500分之間,基本所有藝考專業(yè)都可以選擇,專業(yè)課需要著重抓;文化課成績(jī)?cè)?00~300分之間,不建議選擇編導(dǎo)專業(yè),其他都可以選擇,文化課需要重點(diǎn)加強(qiáng);*具體要選擇什么專業(yè),不僅要參考?xì)v年的分?jǐn)?shù)線,還要看自己本身的興趣愛好,有沒有自己看好的院校,各方面綜合考慮后再?zèng)Q定。
找藝考培訓(xùn)時(shí)注意什么
首先,如果你確定了要學(xué)的專業(yè),那下一步要了解文化課要求多少分?如果老師回答你本省的藝術(shù)文化課本科提檔線是300分,他等于是沒有回答你的問題,實(shí)際的錄取分?jǐn)?shù)線肯定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于提檔線的,你需要查看歷年你看好的院校的錄取線,根據(jù)這個(gè)來估量能不能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。其次,要看授課老師的資質(zhì),如果回答你的是我們老師都是來自什么高校的老師,或者是什么電視臺(tái)的老師等等,那么你要確定以下兩點(diǎn):一是老師的身份是否真實(shí),二是哪些課程是由這些專業(yè)老師帶。*就是需要確定從開始學(xué)一直到考試結(jié)束總共要交多少錢。
藝考生的錄取規(guī)則
許多同學(xué)與家長(zhǎng)對(duì)于藝考錄取方面是迷糊的,“藝考”的錄取規(guī)則比較多,小編總結(jié)了五項(xiàng)規(guī)則供參考:一項(xiàng),以專業(yè)課為先,簡(jiǎn)單來說就是考生達(dá)到學(xué)校規(guī)定的*錄取分?jǐn)?shù)線后,以專業(yè)課的成績(jī)來擇優(yōu)錄取,目前大部分院校實(shí)行這項(xiàng)錄取規(guī)則。二項(xiàng),以文化課為先,簡(jiǎn)單來說就是考生達(dá)到本院樣專業(yè)課要求后,以高考的文化課成績(jī)來擇優(yōu)錄取。第三項(xiàng),就是文化課與專業(yè)課并重的方式,看似是一種比較合理的規(guī)則,既考核學(xué)生的專業(yè)水平,也要求了學(xué)生的文化課水平。第四項(xiàng),就是專業(yè)差異,即使在同一個(gè)學(xué)校,不同的專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)成績(jī)與文化課成績(jī)的占比也不同。第五項(xiàng),結(jié)合了專業(yè)差異與省份差異,可以看作是前面幾種的綜合考慮。
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