廣州少兒口才與演講哪個(gè)機(jī)構(gòu)好?【少年領(lǐng)/袖口才】幫助孩子說(shuō)話(huà)更清晰!孩子說(shuō)話(huà)口齒不清晰,該怎么辦?少年領(lǐng)/袖口才的小編給您幾個(gè)方法!
1. 培養(yǎng)孩子的聽(tīng)音能力
孩子年齡較小,聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育還不完全,那適當(dāng)?shù)穆?tīng)音訓(xùn)練是必不可少的。對(duì)于聽(tīng)覺(jué)能力稍弱的孩子,可以讓其感受環(huán)境中的聲音,讓他們分辨聲音的大小,聲音傳出的位置,分辨不同的聲音。平時(shí)也要加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)與溝通,加強(qiáng)孩子的聽(tīng)覺(jué)注意和理解力。
2. 為孩子創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
孩子 初的語(yǔ)言學(xué)習(xí)就是模仿,但許多孩子從小都是被老人帶大的,老人平時(shí)說(shuō)話(huà)難免有些口音。因此,想要糾正孩子的發(fā)音,就一定要給孩子提供一個(gè)好的環(huán)境。比如,孩子平時(shí)g和d分不清,那家長(zhǎng)可以多重復(fù)帶有這兩個(gè)聲母的詞語(yǔ),并且讓孩子進(jìn)行重復(fù)。除此之外,家長(zhǎng)平時(shí)多與孩子交流,鼓勵(lì)孩子對(duì)感興趣的事物進(jìn)行描述,創(chuàng)建足夠多的聯(lián)系。比如孩子愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,家長(zhǎng)可以讓孩子描述動(dòng)畫(huà)片中的情節(jié),有條件的,還可以讓孩子模仿里面的角色說(shuō)話(huà)。
3. 練習(xí)口腔肌肉
許多孩子從小吃流食,添加輔食的時(shí)間較晚,這就會(huì)導(dǎo)致孩子的口腔肌肉張力不足,那口腔肌肉得不到鍛煉,或者口腔肌肉鍛煉比較少,就會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)話(huà)不清楚。那家長(zhǎng)平時(shí),可以讓孩子多進(jìn)行咀嚼訓(xùn)練,比如說(shuō)多咬一些硬的食物,牛肉干兒,干果等。另外,也可以通過(guò)游戲吹氣球進(jìn)行練習(xí)。
4. 改善孩子說(shuō)話(huà)習(xí)慣
有些孩子性子比較急,說(shuō)話(huà)的時(shí)候也很著急,而說(shuō)話(huà)語(yǔ)速過(guò)快就會(huì)導(dǎo)致舌頭跟不上,所以導(dǎo)致咬字不清。如果你的孩子有這種情況,可以嘗試放慢語(yǔ)速,適當(dāng)停頓。也有的孩子說(shuō)話(huà)含糊不清,有吞字的現(xiàn)象。這種情況大多是因?yàn)榭谇粵](méi)有打開(kāi),進(jìn)而導(dǎo)致了唇舌動(dòng)程不夠。說(shuō)話(huà)時(shí),兩個(gè)讀音相似的音節(jié)連在了一起,其中一個(gè)音發(fā)不出來(lái),就導(dǎo)致了說(shuō)話(huà)含糊吞字。面對(duì)這種情況,要鼓勵(lì)孩子張大嘴,打開(kāi)口腔,做到提顴肌,打牙關(guān),挺軟腭、松下巴,改掉從前的錯(cuò)誤說(shuō)話(huà)習(xí)慣。
其實(shí)更好的方法就是送孩子去一家專(zhuān)業(yè)的少兒口才培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),從基本功開(kāi)始訓(xùn)練,慢慢配上故事、朗誦、演講、主持等的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí),全面改善孩子說(shuō)話(huà)不清楚的問(wèn)題,也進(jìn)一步提升孩子的自信心。
少年領(lǐng)/袖口才成立于2009年6月16日,課程定位于4-12歲少兒,通過(guò)口才課程讓孩子們能大方、自信地在不同的環(huán)境,面對(duì)不同的人說(shuō)話(huà),提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和情商水平;具有扎實(shí)的基本功,能夠說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的話(huà),好聽(tīng)的話(huà),說(shuō)形象生動(dòng)的話(huà);掌握基本的語(yǔ)言表演藝術(shù)。共設(shè)置了幼兒朗誦半年、幼兒故事半年、幼兒表演半年、國(guó)學(xué)啟蒙半年、朗誦表演半年、臺(tái)詞故事半年、演講國(guó)學(xué)半年、主持即興表達(dá)半年八大模塊。幫助孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)。
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