很多初學(xué)者對(duì)UI設(shè)計(jì)師從事的工作不太了解,就陷入不知道自己能否學(xué)會(huì),怎么學(xué)才好的困境,下面科迅教育就帶大家一探究竟~~

一、UI設(shè)計(jì)師們都做些什么?

UI設(shè)計(jì)從工作內(nèi)容上來(lái)說(shuō)分為3大類(lèi)別,即研究工具,研究人與界面的關(guān)系,研究人與之相應(yīng),UI設(shè)計(jì)師的職能大體包括三方面:

一是圖形設(shè)計(jì),他們承擔(dān)的不是單純意義上美術(shù)的工作,而是軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品"外形"設(shè)計(jì)。

二是交互設(shè)計(jì),主要在于設(shè)計(jì)軟件的操作流程、樹(shù)狀結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等。一個(gè)軟件產(chǎn)品在編碼之前需要做的就是交互設(shè)計(jì),并且確立交互模型,交互規(guī)范。

三是用戶測(cè)試/研究,這里所謂的"測(cè)試",其目標(biāo)恰在于測(cè)試交互設(shè)計(jì)的合理性及圖形設(shè)計(jì)的美觀性,主要通過(guò)以目標(biāo)用戶問(wèn)卷的形式衡量UI設(shè)計(jì)的合理性。

如果沒(méi)有這方面的測(cè)試研究,UI設(shè)計(jì)的好壞只能憑借設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)或者領(lǐng)導(dǎo)的審美來(lái)評(píng)判,這樣就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)極大的風(fēng)險(xiǎn)。

概括來(lái)說(shuō),UI設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容主要包括:

1.負(fù)責(zé)軟件界面的美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意工作和制作工作;

2.根據(jù)各種相關(guān)軟件的用戶群,提出構(gòu)思新穎、有高度吸引力的創(chuàng)意設(shè)計(jì);

3.對(duì)頁(yè)面進(jìn)行優(yōu)化,使用戶操作更趨于人性化;

4.維護(hù)現(xiàn)有的應(yīng)用軟件產(chǎn)品;

5.收集和分析用戶對(duì)于GUI的需求。

二、UI設(shè)計(jì)師的職業(yè)要求是怎樣的?

根據(jù)上文提到的UI設(shè)計(jì)的三大具體分類(lèi)——圖形設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)和用戶測(cè)試/研究的工作職能——分別對(duì)應(yīng)的是美術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí),軟件設(shè)計(jì)工程師背景和相應(yīng)的編程能力,以及社會(huì)學(xué)心理學(xué)等人文*儲(chǔ)備。

當(dāng)然,實(shí)際工作中,這幾種職能也不是截然分開(kāi)的。而今,這一涵蓋諸多領(lǐng)域的職位,也越來(lái)越要求從業(yè)人員同時(shí)具備跨*、綜合性的理論素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

在工作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上:

一是要求從業(yè)人員精通Photoshop、Illustrator、Axure等圖形軟件,Html等前端腳本語(yǔ)言,Dreamweaver等網(wǎng)頁(yè)制作工具,能夠獨(dú)立完成靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工作;熟練操作常用辦公軟件,且具備其他軟件應(yīng)用能力;熟悉Html,CSS,Javascript,Ajax。

二是要求對(duì)通用類(lèi)軟件或互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用產(chǎn)品的人機(jī)交互有自己的理解和認(rèn)識(shí)。

三是具備良好的審美能力、深厚的美術(shù)功底,有較強(qiáng)的平面設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力。

四是具有敏銳的用戶體驗(yàn)觀察力,富有創(chuàng)新精神。

三、職業(yè)發(fā)展前景怎么樣?

隨著技術(shù)領(lǐng)域的逐步拓展,產(chǎn)品生產(chǎn)的人性化意識(shí)日趨增強(qiáng),越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始注重交互設(shè)計(jì)、用戶測(cè)試方面的投入,UI設(shè)計(jì)領(lǐng)域"三足鼎立"的局面將越來(lái)越成為大勢(shì)所趨。這也就意味著兼具美術(shù)設(shè)計(jì)、程序編碼、市場(chǎng)調(diào)查、心理學(xué)分析等諸多方面綜合能力的UI設(shè)計(jì)師將擁有更為廣闊的發(fā)展前景。

UI設(shè)計(jì)中的交互設(shè)計(jì)方面已經(jīng)走過(guò)了基于字符方式的命令語(yǔ)言式界面的階段,目前正處于圖形用戶界面時(shí)代。但是,人們?nèi)圆粷M足于現(xiàn)狀,在積極探索新型風(fēng)格的人機(jī)交互技術(shù)。當(dāng)前語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)和計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)手寫(xiě)識(shí)別技術(shù)的商業(yè)成功讓人們看到了自然人機(jī)交互的曙光。虛擬現(xiàn)實(shí)和多通道用戶界面的迅速發(fā)展也顯示出未來(lái)人機(jī)交互技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)——"人機(jī)和諧"的多維信息空間。這些新技術(shù)理念的出現(xiàn)對(duì)UI設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

如今,國(guó)內(nèi)的UI設(shè)計(jì)日益發(fā)展,有了專門(mén)的職業(yè)分工也開(kāi)始出現(xiàn)一些較高水準(zhǔn)的一線設(shè)計(jì)師與UI設(shè)計(jì)交流組織。但總的來(lái)說(shuō),在這一領(lǐng)域,我們與西方發(fā)達(dá)間的差距仍是顯而易見(jiàn)的。軟件領(lǐng)域不像物質(zhì)產(chǎn)品那樣,存在工藝、材料上的限制,其核心問(wèn)題恰在于人。因此,提高軟件UI設(shè)計(jì)師的個(gè)人能力,真正提升軟件產(chǎn)品的人性化程度,已成為*UI發(fā)展的重中之重。

四、什么人適合學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)?

由于目前UI設(shè)計(jì)師整體上缺乏一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與交流的資源環(huán)境,這一領(lǐng)域真正高水平的、能充分滿足市場(chǎng)需要的UI設(shè)計(jì)師為數(shù)甚少;而IT行業(yè)日新月異的發(fā)展速度和人們?nèi)找嫣嵘纳顦?biāo)準(zhǔn),也對(duì)從業(yè)人員提出了越來(lái)越高的要求。

因此,UI設(shè)計(jì)師應(yīng)該通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐,在諸多不同領(lǐng)域,尤其是在人才資源普遍缺乏的社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等人文*領(lǐng)域拓展視野,豐富自我,努力向、設(shè)計(jì)師乃至設(shè)計(jì)總監(jiān)的方向發(fā)展。

科迅教育UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)采用科學(xué)教學(xué)模式,讓學(xué)員學(xué)的更有成效、多項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)精講、名師面授、職位規(guī)劃輔導(dǎo)。如果想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì),歡迎到校咨詢!地址:江蘇省南通市崇川區(qū)人民中路23-6號(hào)新亞大廈三樓。