幼兒園幼兒教育目標(biāo)

(一)促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)心理健康,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。(二)發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手探究能力。(三)萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感。

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幼兒園園長證各省報(bào)名時(shí)間

整合發(fā)展是必經(jīng)之路

學(xué)前教育在市場化大背景下發(fā)展,利弊明顯,而如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,整合共贏無疑是今后學(xué)前教育發(fā)展的必要途徑。優(yōu)質(zhì)區(qū)域資源整合背后,到底隱藏著什么?不難發(fā)現(xiàn),學(xué)前教育行業(yè)已經(jīng)走進(jìn)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。行業(yè)的集中度越來越高,*或區(qū)域龍頭會嶄露頭角。

依據(jù)《決定》中提出"把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)"的精神,以培養(yǎng)引領(lǐng)幼兒教育改革創(chuàng)新的*園長為目標(biāo),通過專業(yè)權(quán)威的認(rèn)證體系對園長隊(duì)伍進(jìn)行客觀公正的評價(jià)和認(rèn)證,引導(dǎo)和促進(jìn)園長的專業(yè)發(fā)展,著力提高骨干園長的辦學(xué)治園能力和管理水平,建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的園長隊(duì)伍,促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的良好發(fā)展。

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幼教行業(yè)發(fā)展前景分析,好的幼兒園不僅僅能為孩子提供安全、舒適的生活環(huán)境,優(yōu)質(zhì)的師資力量和健全的課程體系還能啟發(fā)孩子的智力,指導(dǎo)孩子形成健全的人格,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,激發(fā)孩子的興趣與潛能,幫助孩子健康、快樂成長。 我們認(rèn)為,優(yōu)質(zhì)的品牌幼兒園能給孩子提供多方面的教育、生活環(huán)境等,隨著家長對于幼兒園辦學(xué)質(zhì)量要求的不斷提高,優(yōu)質(zhì)的品牌幼兒園的需求也在不斷加強(qiáng)。